小明同学在做“用天平和量筒测量小石块密度”的实验中：（1）将天平放在水平台上，游码移到标尺的最左端，发现指针如图所示，此时，应将平衡螺母向调节，使天平平衡。（选填“左”或“右”）（2）将小石块放置在天平的左盘，当右盘所加砝码和游码的位置如图所示，天平重新平衡，则小石块的质量是g。（3）用量筒测小石块的体积如图所示，则小石块的体积是cm3。（4）经过计算，小石块的密度是kg/m3。（5）若拴石块的绳子体积不能忽略，测得的石块的密度将。（填“偏大”“偏小”）

1. 如图所示，小欣为了测量某小石块的密度，进行了如下实验。

（1）用天平和量筒测量小石块密度的原理是。

（2）将天平放在水平工作台上，移动游码至标尺左端的处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使指针对准分度盘中央刻度线处。

（3）将小石块放在天平盘中，另一盘所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡时小石块的质量为g。

（4）如图丙所示，用量筒测出小石块的体积为 $\text{[math]}$ 。

（5）计算得出小石块的密度为 $\text{[math]}$ 。

（6）如果将小石块打磨掉一部分，使其体积减小，石块的密度将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

实验探究题容易

2. 物理小组测量一个不规则小石块的密度。

（1）图甲所示小石块的质量为，用图乙所示方法测得小石块的体积，则小石块的密度为kg/m³。

（2）如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的质量？小组设计了如图丙所示的测量方案（已知水的密度为ρ_水）

①将两个相同的烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡

②向右盘烧杯中加水直到天平平衡

③将烧杯中的水全部倒入空量筒中，测出体积

④将小石块轻轻放入左盘烧杯中

⑤计算小石块的质量

上述实验步骤正确的顺序为（填序号）。

实验探究题容易

3. 小敏利用天平、量筒和水等器材测量金属块的密度。

（1）天平使用前要使横梁平衡，以下调节步骤正确的顺序是；（填写字母）

A．把天平放在水平台面上

B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡

C．把游码放在标尺的零刻度线

（2）小敏用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为 g，然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为cm³ ，该金属块的密度与下表中的密度相同。

物质名称	密度 $\text{[math]}$
银	10.5×10³
铜	8.9×10³
铁	7.9×10³
铝	2.7×10³

实验探究题容易

1. 小强想测量一小石块的密度，可身边的器材只有：天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块。

(1) 将托盘天平放在桌面上，调节天平使横梁平衡。在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面达到的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。

(2) 在用天平测量过程中，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图甲所示的位置，接下来的操作是，直至天平水平平衡。

(3) 将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时 $\text{[math]}$ 。

(4) 实验过程如图乙所示，小石块的质量 $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(5) 设水的密度为 $\text{[math]}$ ，则小石块体积的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示），小石块密度的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(6) 如步骤（3）中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）小石块的真实质量。

实验探究题普通

2. 各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业；小明想测量一块实心复合材料（该材料不吸水）。

（1）实验前，将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻线处，指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向调节，使横梁平衡；

（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针静止时位置如图甲所示，则应该，使横梁平衡；

（3）当天平平衡时盘中所加砝码和游码位置如图乙，所测物块质量为g；

（4）因复合材料的密度小于水，在该物块下方悬挂一铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是 $\text{[math]}$ ；该操作顺序会引起密度测量值比真实值（填“偏大”、“不变”或“偏小”），为减小由此带来的误差，只需将体积测量的顺序调整为即可。（填图丙中的序号）

实验探究题普通

3. 小杨外出游玩，在河边捡到一块精美的鹅卵石（不吸水），他将这块鹅卵石带到学校与兴趣小组的同学们一起测定它的密度

（1）实验时，先将托盘天平放在桌面上，并将游码移到标尺的“0”刻度线处，指针静止时的情形如图甲所示。要使天平平衡（选填“左”或“右”）调，直至指针指在分度标尺的中线处。

（2）天平调节平衡后，测量鹅卵石的质量，待天平再次平衡时，则鹅卵石的质量是g。

（3）接着，将用细线拴好的鹅卵石浸没在盛有适量水的量筒中，随后将鹅卵石从量筒中取出，则这块鹅卵石的体积为cm³ ，根据测得数据可算出鹅卵石的密度为kg/m³。用上述方法测出鹅卵石的密度与真实值相比会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（4）小杨爸爸推荐，可利用家中现有的器材还可以测量妈妈的手镯的密度，实验步骤如下：

①将一装有适量水的碗放在家用电子秤上，电子秤的读数为m₁（如图丁所示）；

②将手镯浸没入水中至碗底，电子秤的读数为m₂（如图戊所示），并用笔在水面做标记；

③将手镯从水中取出后，向碗中注水至标记处，电子秤的读数为m₃（如图己所示）；

④则手镯的密度表达式：ρ＝（用m₁、m₂、m₃和水的密度ρ_水表示）。

实验探究题普通

1. 为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示；接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。下列判断正确的是（　　）

A. 石块的质量是46.8g B. 石块的体积是18cm³ C. 石块的密度是2.6×10³kg/m³ D. 若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小

多选题普通

2. 如图所示，用托盘天平和量筒测量一个小石块的密度，图甲是调节天平平衡时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形。下列说法中正确的是

A. 当出现图甲所示的情形时，应将平衡螺母向左调，使天平横梁水平平衡 B. 小石块的质量为17.4g C. 利用图中信息，可计算出小石块的密度为1.72×10kg/m² D. 若把图丙和图乙所示的测量顺序对调，则会导致小石块密度的测量值小于真实值

单选题普通

3. 篆刻爱好者小庆收藏了一枚印章，为了鉴别印章所用石料，他用实验室的器材测量了印章的密度。

（1）图甲是他在实验室调节天平时的场景，请指出他操作的不当之处：。

（2）改为正确操作后，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，这枚印章的质量是g。

（3）小庆把印章放入装有30mL水的量筒中，液面到达的位置如图丙所示。由此可以求出这枚印章的密度为g/cm³。

（4）将印章放入量筒中时，若有几滴水溅到量筒壁上，则印章密度的测量值比真实值会（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 学完密度的知识后，文立想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小明到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

(1) 文立利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在实验室规定位置，游码移至标尺左端的，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 $\text{[math]}$ ；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

(2) 实验中小明发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）、两个完全相同的烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出空烧杯的质量 $\text{[math]}$ ，再将两个烧杯分别装满水和早餐奶；

②用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ：③用天平测出 $\text{[math]}$ 。

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式 $\text{[math]}$ 。（用所测物理量的字母表示）

实验探究题普通

2. 小强想测量一小石块的密度，可身边的器材只有：天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块。

(1) 将托盘天平放在桌面上，调节天平使横梁平衡。在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面达到的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。

(2) 在用天平测量过程中，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图甲所示的位置，接下来的操作是，直至天平水平平衡。

(3) 将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时 $\text{[math]}$ 。

(4) 实验过程如图乙所示，小石块的质量 $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(5) 设水的密度为 $\text{[math]}$ ，则小石块体积的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示），小石块密度的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(6) 如步骤（3）中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）小石块的真实质量。

实验探究题普通

3.

(1) 如图甲所示所测圆柱体的直径为cm，这把刻度尺的量程和分度值分别是、。如图乙所示的时间为s；

(2) 为了测量一个小石块的体积，同学们进行了如下实验：

①在量筒内倒入适量的水，读出水的体积为V₁；

②将小石块用细线系好，轻轻地放入水中，直至，读出总体积为V₂；

③如图所示为某同学实验过程示意图，由图可知，小石块的体积为。

实验探究题普通

1. 如图是用已调平衡的天平测量一正方体小物块质量时的情景，小物块质量为g，小物块边长为4cm，其密度为kg/m³。

填空题普通

2. 为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：

①用天平测出金属块的质量

②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中

③在量筒中装入适量的水，记下水的体积

④将金属块从量筒中取出，记下水的体积

⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积

⑥根据实验数据计算金属块的密度

以上实验步骤安排最合理的是（）

A. ①②③④⑥ B. ②③④①⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②③⑥

单选题普通

3. 小李在做“测量物质的密度”实验时，用天平测物体的质量，再用装有适量水的量筒测物体的体积，用这种方法较准确测量以下物体密度，合理的是（）

A. 一枚大头针 B. 一粒大米 C. 比赛用铅球 D. 小石块

单选题普通