1. 阅读下列材料,回答问题:

材料一   人文主义者认为荣誉热情、事业雄心和争取财富是一个高贵的心灵应有的品质,人文主义教育必须鼓励这些东西。这样就为人们扫清了观念上的障碍,于是人们更大胆地去追求金钱,喜爱财富和海洋的人纷纷走向海洋,

——摘编自周谷城《世界通史》

材料二   詹姆士一世除了不断向社会公众鼓吹所谓的君权神授,企图帮助自己进行君主专制统治的舆论宣传时,还仰仗自己神圣而不可侵犯的王权,加紧了对广大民众——各个阶层成员的经济剥削。詹姆士一世的这个举动引发了民众的激烈反对,特别是那些掌握着巨大社会财富的资产阶级团体们,对于詹姆士一世的强制性做法更是非常反感。当时英国议会已经有很大一部分势力是资产阶级了,他们对国王的这种无理要求非常愤怒,直接拒绝了国王,由此国王与议会之间的关系也逐渐破裂了。

——摘编自于群、董小川《世界史纲》

材料三   1769年,格拉斯哥大学的机械修理工詹姆士·瓦特改进了蒸汽机。蒸汽机的改进和广泛应用体现出英国在“光荣革命”之后又开展了“工业革命”,促使英国进入工业时代。美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪评论说:“当蒸汽时代和工业革命到来的时候,它推动着业已领先的英国继续前行,让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国。”

——摘编自《大国崛起》解说词

(1) 据三则材料,将相关的三个事件以年代尺的形式展现出来。
(2) 请任选两个事件,阐述其内在联系。综上所述,谈谈英国的发展对我国社会主义现代化建设的启示。
【考点】
文艺复兴; 英国资产阶级革命; 第一次工业革命;
【答案】

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1. 元代时期青花瓷,于中西互动间演绎世界的中国符号。

材料一:

青花瓷,因白地青花纹饰而得名。其青(蓝)色源于一种西亚的矿物染料。元代崇白尚蓝,与伊斯兰尚色之风相合。瓷面装饰布局繁密,融合阿拉伯纹饰对称连续的风格。

——摘编自刘中玉《14世纪蒙古体系变动下的青花瓷》

宋元早期频繁的战争没有对景德镇造成重大破坏,南北陶瓷工匠汇聚于此,“挟其技能以食力”。景德镇逐渐成为元代青花瓷的主要产地。

——摘编自康青《互动互文的青花》

元代在重要商港设立市舶司,并由官方直接出面招邀海外诸国商人,往来互市。当时所造海船“大船有十帆至少是三帆..每一大船役使千人”。14世纪元代官方文献规定,海上航行必须根据针路定向航行。

——摘编自张国刚《中西文化关系通史)

材料二:作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花,进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚。

       ——万明《明代青花瓷崛起的轨迹》

材料三:在欧洲文艺复兴思潮的背景下,中国瓷器上描绘日常世俗享乐和山水美景的图案、洒脱与写意的装饰手法,恰巧迎合了人们逃脱中世纪以来的神权禁铟和对现实生活重新关注的渴望,亦是18世纪“洛可可”风潮形成的直的动力。

       ——马敏《从文艺复兴到启蒙运动》

(1) 根据材料一,归纳元代青花瓷畅销海外的原因。指出元代青花瓷外销的途径。
(2) 根据材料二,概括明代青花瓷崛起的轨迹。
(3) 根据材料三并结合所学知识,简析青花瓷外销对欧洲的影响。
综合题 普通
3. 思想解放是人类社会发展的先导。阅读下列材料,回答问题。

材料一   文艺复兴的出现,说到底是在城市里发生的。学校教育在中世纪的基础上获得了巨大的发展,活跃了当时的思想文化。13世纪欧洲大瘟疫的出现和黑死病(鼠疫)的发生,导致了上帝万能论的动摇和对人生问题的深入思索。到文艺复兴时期,中世纪里一直潜在着的人学文化因子,终于获得了适宜其生长的文化气候。

——摘编自刘建军《论欧洲文艺复兴运动新文化的多重起源》

材料二   文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料三 启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦,他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度,启蒙思想家指引着人们前进的道路,使人们的信仰由神学转向科学,由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播,解放了人们的思想,冲击欧洲的封建专制统治,对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,促进了欧洲社会的进步,最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。

——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》

(1) 据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴出现的历史条件。
(2) 据材料二并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。指出文艺复兴运动的实质。
(3) 据材料三,与文艺复兴时期相比,启蒙思想家有何不同主张?简析启蒙运动对西方社会发展的作用。
综合题 普通