1. 空气是大家最为熟悉的物质,下图是对空气中氧气体积含量测定的实验装置图。

(1) 【经典赏析】法国化学家用图1装置测出空气中的体积分数约为。该实验选择汞的优点有____(可多选)。 A. 汞在常温下即可蒸发,汞蒸气和汞的化合物多有剧毒(慢性)。 B. 汞常温下呈液态,便于形成液封,使玻璃钟罩内形成密闭空间。 C. 加热时汞只与氧气反应,不与其他气体反应。 D. 反应生成的氧化汞是固态,几乎不影响装置内气体压强。
(2) 【实验回顾】图2用红磷测定空气中氧气含量,某实验小组用足量的红磷和气密性良好的此装置实验多次,测量结果取平均值,测出的氧气含量常常远低于 , 为此进行如下再探究。

【探究和分析】如图3装置,接通电源,用高压点火装置引燃红磷,利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度,得到三条曲线,变化趋势如图4所示。X曲线表示压强变化趋势,Y曲线表示(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势;结合Y、Z两条曲线综合分析,X曲线中AB段压强变化的原因是

【探究结论】结合图4,分析图2实验测出的含量偏低原因是

【考点】
空气的成分及探究;
【答案】

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2. 将燃烧的蜡烛放入图甲装置中,一段时间后,蜡烛会慢慢熄灭。兴趣小组探究其原因的过程如下(气体的含量用体积分数表示):

⑴甲同学认为,蜡烛熄灭是装置内的氧气被消耗完了。他设计了图乙的实验装置,待蜡烛熄灭后,用凸透镜聚焦太阳光使白磷的温度达到着火点,观察到白磷燃烧的现象,从而否定了自己的猜想。他重新实验,测得蜡烛燃烧过程中烛焰附近的二氧化碳含量从0.04%上升到7.4%,氧气含量从21%下降到13.8%。

⑵甲同学又认为可能是二氧化碳含量过高导致蜡烛熄灭。乙同学不赞同,他改变图甲装置中的气体成分,只进行了一次实验,就否定了甲同学的观点。以下是乙同学进行实验所设计的表格(局部):请将表格中的最后一栏内容补充完整。

实验

氧气含量

二氧化碳含量

蜡烛能否燃烧

A

21%

7.4%

B

13.8%

7.4%

⑶根据资料表明蜡烛熄灭的原因是:随着蜡烛的燃烧,氧气含量下降,产热速度变慢;当产热量小于散热量,烛芯的温度下降至着火点以下,蜡烛熄灭。该小组同学依据此信息提出低温环境中可燃物更难燃烧这一观点。为验证该观点,设计如下实验步骤:

a.设计对照环境:选择两套相同的图甲装置分别置于环境中实验。

b.进行实验:用激光使蜡烛的温度达到着火点,同时点燃蜡烛

c.数据测定:蜡烛熄灭后对烛焰附近的氧气含量最进行测量。

d.分析数据:

e.换用不同容器重复上述实验。

f.得出结论:以上观点正确。

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