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1. 如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。

(1) 本实验的原理是。
(2) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最端。
(3) 正确连接电路闭合开关后，电压表示数为2.7V时，电流表接线及示数如图乙所示，则此时测得Rx的阻值是Ω。
(4) 本实验多次测量的目的是：。
(5) 小琳在没有电流表的情况下设计了另一种测量电阻的方案，电路如图丙所示，方案中定值电阻的阻值为R0 ， 步骤如下：

①断开开关S2 ， 闭合开关S、S1 ， 电压表示数为U1；

②闭合开关，电压表示数为U2 ， 则表达式为（用R0、U1、U2表示）。
【考点】
欧姆定律及其应用; 伏安法测电阻的探究实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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真题演练
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1. “测小灯泡电阻”的实验中，所用小灯泡正常发光时电压为2.5V。

（1）图甲是小亮连接的实验电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，正确连接实物图。

（2）小雨所在小组的实验中，闭合开关后小灯泡不亮，电流表有示数，但指针的偏角很小，接近0刻度，下一步的操作是。

（3）改正后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表和电压表均有示数，接下来应 ：

A. 更换灯泡        B. 检查电路是否断路       C. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（4）小亮设计的记录表格如下，请你指出表格的问题：。

次数

电压/V

电流/A

电阻/Ω

电阻平均值/Ω

1

0.6

0.28



2


0.36


3

2.5



（5）第3次实验时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是 Ω。（保留一位小数）

（6）爱探究的小雨对实验进行了拓展，他设计了如图丙所示的两种方案测定值电阻R的阻值，请你评估分析两种方案中可行的是方案 ；利用可行的方案，他的实验操作如下：

①闭合S和S1读出电流表示数为I1

②闭合S，断开S1读出电流表示数为I2

则定值电阻的阻值R=（用已知量和测量量的字母表示）。
实验探究题 普通
2. 小艺同学设计如图甲所示的电路图测量小灯泡的阻值，小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）该电路连接存在2处错误，请指出：

①；

②；

（2）改正电路并正确操作后，小艺闭合开关，发现电流表和电压表都有较小示数，但小灯泡不亮，此时电路（选填“一定”或“不一定”）出现了故障；

（3）小艺根据实验数据画出小灯泡的图，但粗心的他忘了写上标题，和以往画的图像混在一起了，还好有聪明的你帮忙指出，下列图像中图才是小灯泡的图：

（4）最后整理器材时，小艺发现滑动变阻器的铭牌都脱落了，桌子上散落着2张铭牌，分别写有“”和“”，本实验所用变阻器的铭牌应是其中的；

（5）小艺的实验数据记录在如图所示表格，由数据还可以求出小灯泡在额定电压下的电阻为。

实验次数

1

2

3

4

5

电压U/V

0.3

0.5

1

2

2.5

电流I/A

0.06

0.10

0.15

0.18

0.20
实验探究题 普通
3. 小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。

(1) 该实验的原理是；
(2) 小聪同学用完好的器材，按如图甲所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：；
(3) 小聪同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻Rx=Ω；
(4) 为了使测量结果更准确，应移动滑动变阻器的滑片， ，进行多次实验，计算平均值；
(5) 若滑动变阻器的最大阻值为R ， 被测电阻的阻值为Rx ， 实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻Rx的阻值。

实验步骤如下：

①将滑动变阻器滑到a端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U1；

②将滑动变阻器滑到b端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U2；

③读出滑动变阻器的最大值R；

④则被测电阻Rx的阻值为：Rx=（写出表达式）；
(6) 将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测量小灯泡的电阻，发现小灯泡两端的电压越高，小灯泡的电阻越高，原因是
实验探究题 普通