材料一：1913年美、德、英、法的实力对比

材料二：1916年是大战关键性的一年，交战双方最大限度地调动了本国的人力、物力投入战争德国把重点放在西线，以法国凡尔登要塞为目标发动强大攻势，德法两国投入100多个师的兵力……这一战役，双方伤亡近八十万人，故此役又有凡尔登“绞肉机”之称……此战役后，德军军力开始衰落，逐渐陷入内外交困的境地。

——摘编自刘鹏主编《世界通史》

材料三：在这场战役中，斯大林格勒的5万民兵和7.5万名市民立即投入战斗与红军并肩作战全市的街道和广场都变成激烈的战场，苏军浴血奋战，为争夺每一个街区、每一条街道、每一幢房屋，甚至为每一层楼都展开反复的残酷的战斗……这场战役以苏军的辉煌胜利而结束，法西斯军队的总损失大约是150万人、3500辆坦克和强击火炮以及3000架飞机。

——摘编自王绳祖《国际关系史1939—1945》

【冲突对抗】

材料一：   战争历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束，参加这场大战的共有30多个国家，15亿人口卷入了战争，战火燃遍了欧、亚、非三大洲，双方军队共有840万人阵亡，另有210万人受伤，大战中双方共支出战费2084亿美元。

——摘自北师大版《世界历史》九年级上

(1)材料一反映了这场”战争”带来的哪些影？这扬“战争”结束后形成了怎样的世界格局？

材料二：   二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作，……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。

——张小明《“冷战”及其遗产》

（2）材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？“冷战”期间，美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施？

【修约结盟】

材料三：

(3)材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了什么影响？

【合作共赢】

材料四：   “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。

——刘金智《“冷战”史》

材料五：   这个世界怎么了?我们怎么办？面对人类社会的时代之问，习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。

——摘自新华网

(4)材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别？你认为目前应该如何构建新型的国际关系？

材料一   第一次世界大战不一样，它列强)的野心没有尽头。对英、德这两个主要竞争对手而言，天边才是它们的界限。而德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位置，如果德国的愿望得逞，国势日衰的英国的地位自然更趋低落。因此，这是一场不是你死就是我活的霸权争夺战

材料二   一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……不久他们便发现自己被一乡持久的、残酷的战争折磨。有一战役被称为“绞肉机”，双方死伤近一百万人。一位战地记者写道：“整个树林被削平得象割去谷德的田地，所有覆盖物弹痕累累，到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”。炮火把战壕轰得土崩瓦解付，他卧倒在地，冒着汗，绝望地做着祈祷：“耶稣基督啊，救我出去吧。