在学习《完全平方公式》时，某数学学习小组发现：已知，，可以在不求、的值的情况下，求出的值．具体做法如下：．

1. 在学习《完全平方公式》时，某数学学习小组发现：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，可以在不求 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的值的情况下，求出 $\text{[math]}$ 的值．具体做法如下：

$\text{[math]}$ ．

(1) 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ______；

(2) 若 $\text{[math]}$ 满足 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值，同样可以应用上述方法解决问题．具体操作如下：

解：设 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，

则 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，

所以 $\text{[math]}$ ．

请参照上述方法解决下列问题：若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

【考点】

完全平方公式及运用;

【答案】

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解答题普通

1. 何老师安排喜欢探究问题的小明解决某个问题前，先让小明看了一个有解答过程的例题．

例：若m²+2mn+2n²﹣6n+9=0，求m和n的值．

解：∵m²+2mn+2n²﹣6n+9=0

∴m²+2mn+n²+n²﹣6n+9=0

∴（m+n）²+（n﹣3）²=0

∴m+n=0，n﹣3=0∴m=﹣3，n=3

为什么要对2n²进行了拆项呢？

聪明的小明理解了例题解决问题的方法，很快解决了下面两个问题．相信你也能很好的解决下面的这两个问题，请写出你的解题过程．．

解决问题：

（1）若x²﹣4xy+5y²+2y+1=0，求x^y的值；

（2）已知a、b、c是△ABC的三边长，满足a²+b²=10a+12b﹣61，c是△ABC中最短边的边长，且c为整数，那么c可能是哪几个数？

解答题普通

2. 阅读材料：数学课上，老师在求代数式 $\text{[math]}$ 的最小值时，利用公式 $\text{[math]}$ ，对式子作如下变形： $\text{[math]}$

因为 $\text{[math]}$

所以 $\text{[math]}$

当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ ，

因此 $\text{[math]}$ 有最小值 $\text{[math]}$ ，即 $\text{[math]}$ 的最小值为 $\text{[math]}$ ．

通过阅读，解下列问题：

（1）代数式 $\text{[math]}$ 的最小值为

（2）求代数式 $\text{[math]}$ 的最大或最小值；

解答题普通

3. 【阅读材料】

$\text{[math]}$ 抛物线上的任意一点都具有如下性质：抛物线 $\text{[math]}$ 上任意一点 $\text{[math]}$ 到抛物线对称轴上一点 $\text{[math]}$ 的距离和到垂直于抛物线对称轴的一条直线 $\text{[math]}$ 的距离相等．

例如：已知抛物线 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ ，直线 $\text{[math]}$ ，抛物线上一点 $\text{[math]}$ ．

作 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，连结 $\text{[math]}$ ．

则 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

点 $\text{[math]}$ 叫做抛物线的焦点，直线 $\text{[math]}$ 叫做抛物线的准线．

$\text{[math]}$ 抛物线上两点连成的线段叫做抛物线的弦，过焦点的弦叫做焦点弦．与抛物线对称轴垂直的焦点弦叫做通径．

【解决问题】

请你仿照 $\text{[math]}$ 中的方法，解决以下问题：

(1) 已知抛物线 $\text{[math]}$ ，焦点 $\text{[math]}$ ，请计算出准线的解析式；

(2) 已知抛物线 $\text{[math]}$ ，准线 $\text{[math]}$ ，请计算出焦点坐标；

(3) 综合以上几问的结果，请直接写出抛物线 $\text{[math]}$ 的焦点坐标与准线解析式（用含 $\text{[math]}$ 的式子表示）

解答题普通