如图，圆柱体PQ，放在凸透镜前图示位置，它所成的像的形状是（）

1. 如图所示，将焦距为 $\text{[math]}$ 的凸透镜固定在光具座 $\text{[math]}$ 刻度线处，此时在光屏中心已成烛焰清晰的像，下列说法正确的是（　　）

A. 烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度 B. 此时烛焰在光屏上的成像特点与投影仪成像特点相同 C. 当蜡烛移至 $\text{[math]}$ 刻度线处时，要使光屏上仍能成像则应向右移动光屏 D. 若蜡烛移至 $\text{[math]}$ 刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像

单选题容易

2. 现实生活中的“刷脸支付、刷脸进门、刷脸认证”中的“刷脸”已是随处可见的识别手段，如图所示，刷脸成像过程与手机镜头成像原理相同。下列说法正确的是（　　）

A. 所成的像在摄像头的二倍焦距以外的地方 B. 为使屏幕上半张脸变完整，可适当将脸靠近摄像头 C. 摄像头的镜片是凹透镜 D. 获取脸部特征时成的是倒立缩小的实像

单选题容易

3. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。则下列说法正确的是（　　）

A. 照相机应用了这一成像规律 B. 蜡烛燃烧一段时间后，将凸透镜适当向上移动，可使光屏上的像位置保持不动 C. 保持透镜和光屏的位置不动，移动蜡烛，烛焰仍可在光屏上成清晰的像 D. 将近视眼镜靠近凸透镜左侧放置，向左移动蜡烛可以在光屏上得到清晰的像

单选题容易

1. 物理课上，宇涵同学利用图所示的实验装置探究凸透镜成像规律，他将蜡烛从大于二倍焦距处向凸透镜焦点移动的过程中，下列说法中正确的是

A. 像始终是倒立的 B. 像始终是正立的 C. 像始终是缩小的 D. 像始终是虚的

单选题普通

2. 如图1，在装有水的杯子里，小胡将一支铅笔紧贴杯壁外竖直放置，观察到铅笔的像，俯视图如图2所示。将铅笔沿虚线向后移动，下列说法正确的是（　　）

A. 铅笔像一直变小 B. 铅笔像一直变大 C. 铅笔像先变小后变大 D. 铅笔像先变大后变小

单选题普通

3. 如图所示是光刻机的工作原理，利用缩图透镜将绘制在掩膜上的电路图通过光源投射到涂有光刻胶的硅片上，从而制造出集成电路。若掩膜上的电路图恰好在硅片上成清晰缩小的像，下列说法正确的是（　　）

A. 硅片位于缩图透镜的一倍焦距以内 B. 掩膜位于缩图透镜的一倍焦距以内 C. 掩膜上的电路图在硅片上成的像是虚像 D. 要使硅片上成的像变小，需将掩膜向上移动

单选题普通

1. 同学们在做“探究凸透镜成像的规律”实验；

（1）如图甲可知，该凸透镜的焦距是cm；

（2）按图乙安装器材，需要调节烛焰的中心、透镜的光心、光屏的中心在处；

（3）小刚用图甲中的凸透镜进行实验将蜡烛移至光具座上0cm处，向（选填“左”或“右”）移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，该像是（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；生活中的（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的；

（4）蜡烛燃烧一段时间后变短，为了能让所成清晰的像回到光屏中央，可将凸透镜向调节；

（5）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点则光屏上（选填“有”或“没有”）小泥点的像或影子。

实验探究题普通

2. 小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。

（1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f＝cm；

（2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在；

（3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向（选填“左”或“右”）移动；

（4）小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上出现。

A.飞虫的像　　B.飞虫的影子　　C.仍是烛焰的像

实验探究题普通

3. 让一束平行于主光轴的光经过透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。下列说法正确的是（　　）

A. 当物体距透镜5cm时，成倒立、放大的虚像 B. 当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像 C. 当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小 D. 当物体从距透镜20cm处靠近透镜时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜

多选题容易

1. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

(1) 让凸透镜正对太阳光，左右移动光屏直至出现一个的光斑，测出焦距f＝10cm。

(2) 依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，将凸透镜固定在光具座中央，蜡烛放在20cm刻度线，移动光屏，发现像不在光屏中央，这时应该调节蜡烛、凸透镜、或光屏的高度，使烛焰和光屏的中心在凸透镜的上。

(3) 左右移动光屏直到呈现最的像，如甲图，此时看到的是倒立的实像；若保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动一段距离，应将光屏适当向（左/右）移动又能呈现清晰的像。

(4) 蜡烛移到35cm刻度线时，光屏上呈现的是倒立的实像；当蜡烛移到45cm刻度线时如乙图，此时人眼在处能观察烛焰的像。

实验探究题普通

2. 物理学习小组，选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

(1) 为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择图甲中的两个凸透镜；

(2) 器材确定后，小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距，操作方案如图乙所示，他的方案（选填“合理”或“不合理”），原因是：入射光线没有与凸透镜的平行；

(3) 正确操作后，得到如图丙所示的实验现象，比较图丙中两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越；

(4) 如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”。

实验探究题普通

3. 科研探究小组同学准备探究“凸透镜成像规律”，老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏等器材。

(1) 同学们在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图甲所示的光斑，你认为他们应该选择（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验；

(2) 如图乙所示，为了方便于观察所成的像，实验时，应先将烛焰中心、光屏中心调到凸透镜的；

(3) 此组同学进行了多次实验，并得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象如图丙。由图象可知凸透镜的焦距是cm；

(4) 进行实验探究时，他们将其中两组蜡烛与光屏上像的位置和大小记录在记录纸上，如图丁（用带箭头的线段表示物， $\text{[math]}$ 分别表示蜡烛在A、B处像的位置）所示，从图丁中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、（放大/缩小）的实像；

(5) 各小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15cm∼30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处。但是，当它们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是；为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变（选填“大”或“小”）了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较（选填“强”或“弱”），从而得出此透镜焦距15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）；

(6) 某小组在做成像实验时，记录下每次成清晰的实像的物距u，像距v，物像间距L(u + v)，绘出如图戊所示的图（f为焦距），查阅资料发现，在物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：放大率 $\text{[math]}$ 。

①当物距u =1.5f，烛焰成清晰的实像时，放大率n =；

②移动蜡烛每次成清晰的实像时，蜡烛与光屏的间距的最小值为；

③经分析，图中a的值为。

实验探究题普通

1. 小明用如图所示的透镜来探究凸透镜成像规律，该透镜的焦距为cm。实验中，小明保持凸透镜在光具座上的位置不变，把点燃的蜡烛放在“20cm”刻度线处，移动光屏，烛焰可在光屏上成倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，生活中利用这类透镜来矫正眼的视力缺陷。

填空题普通

2. 如图所示，电子蜡烛的“烛焰”通过凸透镜在光屏上成一个清晰立的实像。利用这一成像规律可制成（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），若保持蜡烛和光屏的位置不变，仅将凸透镜更换成另一个焦距相同、尺寸更大的凸透镜，此时光屏上像的大小与原来的像对比应（选填“变大”“变小”或“不变”）。

填空题普通

3. 随着科技的发展，我们进入了“刷脸”时代。“刷脸”时人脸面对摄像头（相当于一个凸透镜），经系统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成身份认证。在系统拍照过程中（）

A. 人脸是光源 B. 人脸经摄像头成缩小倒立的实像 C. 人脸经摄像头成像的原理与平面镜相同 D. 人脸应保持在透镜的一倍焦距到两倍焦距之间

单选题容易