某中学有高一年级学生人，高二年级学生人，高三年级学生人参加知识竞赛，现用分层抽样的方法从中抽取名学生，对其成绩进行统计分析.得到如图所示的频率分布直方图.

1. 某中学有高一年级学生 $\text{[math]}$ 人，高二年级学生 $\text{[math]}$ 人，高三年级学生 $\text{[math]}$ 人参加知识竞赛，现用分层抽样的方法从中抽取 $\text{[math]}$ 名学生，对其成绩进行统计分析.得到如图所示的频率分布直方图.

(1) 求 $\text{[math]}$ 以及从该校高一年级､高二年级､高三年级学生中各抽取的人数；

(2) 根据频率分布直方图，估计该校这 $\text{[math]}$ 名学生中竞赛成绩在 $\text{[math]}$ 分（含 $\text{[math]}$ 分）以上的人数；

(3) 根据频率分布直方图，估计该校这 $\text{[math]}$ 名学生竞赛成绩的平均数､中位数､众数.（各组区间的数据以该组区间的中间值作代表）（结果取1位小数）

【考点】

分层抽样方法; 频率分布直方图;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

解答题普通

1. 近年来，“直播带货”受到越来越多人的喜爱，目前已经成为推动消费的一种流行的营销形式 $\text{[math]}$ 某直播平台 $\text{[math]}$ 个直播商家，对其进行调查统计，发现所售商品多为小吃、衣帽、生鲜、玩具、饰品类等，各类直播商家所占比例如图 $\text{[math]}$ 所示．

(1) 该直播平台为了更好地服务买卖双方，打算随机抽取 $\text{[math]}$ 个直播商家进行问询交流 $\text{[math]}$ 如果按照比例分层抽样的方式抽取，则应抽取小吃类、生鲜类商家各多少家 $\text{[math]}$

(2) 在问询了解直播商家的利润状况时，工作人员对 $\text{[math]}$ 中抽取的 $\text{[math]}$ 个商家的平均日利润进行了统计 $\text{[math]}$ 单位：元 $\text{[math]}$ ，所得频率分布直方图如图 $\text{[math]}$ 所示 $\text{[math]}$ 请根据频率分布直方图计算下面的问题：

(ⅰ)估计该直播平台商家平均日利润的中位数与平均数 $\text{[math]}$ 结果保留一位小数，求平均数时同一组中的数据用该组区间的中点值作代表 $\text{[math]}$

(ⅱ)若将平均日利润超过 $\text{[math]}$ 元的商家评为“优秀商家”，估计该直播平台“优秀商家”的个数．

解答题普通

2. 随着现代社会物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，消费水平也越来越高，因此滋生了一些不良的攀比现象.某学校为帮助学生培养正确的消费观念，对该校学生每周零花钱的数额进行了随机调查，现将统计数据按 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， …， $\text{[math]}$ 分组后绘成如图所示的频率分布直方图，已知 $\text{[math]}$ .

(1) 求频率分布直方图中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的值；

(2) 估计该校学生每周零花钱的第55百分位数；

(3) 若按照各组频率的比例采用分层随机抽样的方法从每周零花钱在 $\text{[math]}$ 内的人中抽取11人，求 $\text{[math]}$ 内抽取的人数.

解答题普通

3. 立德中学高一（1）班某次数学质量检测（满分150分）的统计数据如下表：

性别	参加考试人数	平均成绩	标准差
男	30	100	16
女	20	90	19

(1) 按男女比例，采用分层抽样在该班级抽取了5人，现从这5人中随机抽2人，求抽到的2人中至少有一个男生的概率；

(2) 求该班参加考试学生成绩的平均数和标准差（精确到1）.

解答题普通