为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，某校《校园周报》的“心理咨询”栏目记者对本校的七年级学生进行了一次采访活动，下面是该记者在采访中的一些具体情景。

采访情景一：七年级(1)班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。

采访情景二：七年级(2)班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。

请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题：

镜头一   小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。

镜头二   进入初中两个月了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉；有的内容听不懂也不去问老师和同学。

材料一   奥运冠军金红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。” 教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，进步的速度是最快的，有时候比男孩子还要强。”

材料二   巴黎奥运会上，全红婵哥哥表示这是他第1次出国来看妹妹比赛，瞒着妹妹是怕给她压力，也想给她一个惊喜。父亲全茂文更是在赛后表示我们不能坐享其成，要靠自己，不能因为一些过眼云烟的东西，影响到孩子。全红婵很少谈起自身压力，家人们也尽量保持不打扰的原则。也正是因为全红婵父亲及家人的努力才使得全红婵及弟弟妹妹能够在一个有爱又相互体谅的氛围中长大。

刚上七年级的王凯在开学后的第一个班里会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，我上课爱思考，爱发言；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，做一名合格的初中生。

①促进自我发展

②让我们人生完美无缺

③促进与他人的交往

④从生理心理方面认识自己