材料一：老师、同学、父母对13岁的小明评价总体情况如下：热心帮助同学，有很强的集体荣誉感，但是学习方面有些粗心大意，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二：小明对自己的评价总体情况如下：我性格有点外向、人缘很好，我喜欢体育，我作业书写不够认真，最近学习有点退步了。今后，我要正确对待他人的态度与评价，我要更努力做好自己。
全面认识自己
小峰：“哎，个人职业发展规划感觉好难，我不知道自己适合做什么。
老师：“别担心!你可以从多角度正确认识自己，这是规划的第一步。”
处理人际关系
小峰：“你相貌平平，还想长大做演员，你换一个目标吧!
小政：“你讲话太过分了，我们别做朋友了!”
树立职业认知
小峰：“只有选择高大上的职业并成为伟人，才能为社会做出贡献!
小政：“伟人可以创造社会价值，但平凡人也能创造伟大!”
分享职业规划
老师：“请大家慎重考虑并制定自己的职业发展规划!谁来分享?”
学生：“我的职业规划是长大想成为____，为了这个目标，我会____
小明：真郁闷，考试不理想，我真的很笨!
小力：你挺聪明的，班级电脑坏了，哪次不是你搞定的!
小新：其实你很受欢迎啊，大家总是希望和你一组.......
小乐：我妈妈一直夸你，上次你冒雨来我家修电脑，我们很感谢你!
随笔一：小俊是我的好朋友，我发现他考试用手机作弊。他让我不要告诉老师。我想告诉老师，又害怕失去这份友谊，我该怎么办？
随笔二：期中考试我数学得了满分，老师让我分享经验。我总结出以下几点：第一，好成绩离不开对数学的喜爱；第二，要及时对自己的错题进行整理；第三，还要跟同学多讨论多交流。
随笔三：我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行，自觉遵守学校纪律；我埋头苦干，不爱管班级的闲事。为此，同学们都批评我不关心集体，不爱搭理我，还说我是独行客。