1. 课本目录,犹如一幅思维导图,张开其思维的翅膀,结合目录的每一个关键词,深度联想其知识体系,理解其内涵,它可以帮助我们学习更高效。关注历史教材的课目标题,可以准确把握所学历史内容的基本线索和阶段特征。如图教材目录横线处应填(     )

A. 政权分立与民族交融 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 早期国家与社会变革 D. 中国境内早期人类与文明的起源
【考点】
中国境内的早期人类; 炎帝和黄帝;
【答案】

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