牵牛花是两性花，其颜色有白色、红色、紫色三种，由M、m 和N、n两对独立遗传的等位基因控制，相关物质合成途径如图4所示。现有纯合的甲、乙、丙三棵植株，其中甲为紫花、乙为白花、丙为红花，三棵植株进行杂交的实验结果如下表所示，请回答下列相关问题：组合杂交F1F2一甲×乙白花白花：紫花：红花=12：3：1二乙×丙白花白花：红花=3：1

1. 牵牛花是两性花，其颜色有白色、红色、紫色三种，由M、m 和N、n两对独立遗传的等位基因控制，相关物质合成途径如图4所示。现有纯合的甲、乙、丙三棵植株，其中甲为紫花、乙为白花、丙为红花，三棵植株进行杂交的实验结果如下表所示，请回答下列相关问题：

组合	杂交	F₁	F₂
一	甲×乙	白花	白花：紫花：红花=12：3：1
二	乙×丙	白花	白花：红花=3：1

(1) 牵牛花花色的遗传遵循基因的定律，该实例体现了基因表达产物和性状的关系是。

(2) 乙和丙的基因型分别为。

(3) 分析组合一，F₂白花植株中纯合子所占比例为，F₂紫花植株自交后代中紫花植株占。

(4) 从组合二的F₂中任意选择一株白花植株，为探究该白花植株的基因型，请写出操作最简便的实验方案及预期结果和结论：。

【考点】

基因的自由组合规律的实质及应用; 基因、蛋白质、环境与性状的关系;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某植物的花色有红色和白色两种。花瓣中相关色素形成机制如图所示。现有甲、乙、丙三个不同的白花纯合子。为探究甲、乙和丙植株的基因型，研究者分别取甲、乙和丙的花瓣在缓冲液中研磨，得到了甲、乙和丙花瓣的细胞研磨液，并用这些研磨液进行以下实验。

①取甲、乙、丙的细胞研磨液在室温下静置后发现均无颜色变化。

②室温下将甲、乙两种细胞研磨液充分混合，混合液变成红色。

③室温下将甲、丙两种细胞研磨液充分混合，混合液颜色无变化。

④室温下将乙、丙两种细胞研磨液充分混合，混合液颜色无变化。

⑤将甲、乙两种细胞研磨液先加热煮沸，冷却后再混合，混合液颜色无变化。

⑥将甲细胞研磨液煮沸，冷却后与乙细胞研磨液混合，发现混合液变成了红色。

(1) 根据实验结果推断甲、丙的基因型分别是。

(2) 实验②中，两种细胞研磨液混合后变成了红色，推测可能的原因是。

(3) 将乙细胞研磨液煮沸，冷却后与甲细胞研磨液混合，发现混合液颜色，推测可能的原因是。

(4) 现取红色植株丁和白色植株丙杂交，F₁全为红色，F₁自交，统计自交后代表型及比例都近似如下结果：红花：白花=3：1．不考虑突变和致死。出现该结果原因是。请设计一个实验加以验证，写出实验思路并预期实验结果：。

实验探究题普通

2. 某二倍体植物的花色由两对独立遗传的等位基因（M/m，N/n）控制，其机理如图所示，已知M基因存在的情况下会抑制N基因的表达。回答下列问题：

(1) 据图分析，开红花植株的基因型有。

(2) 该植物基因控制花色合成的途径如图所示。该途径体现了基因对生物性状的控制方式为。

(3) 若该植物产生的配子中，基因型mN的雌配子或雄配子致死，则黄花植物（MmNn）自交，F₁中黄花∶红花∶白花=，F₁黄花植株中纯合子占。

(4) 现利用F₁中的植株，通过一代杂交实验探究致死配子是雄配子还是雌配子。

实验思路：

可选择F₁中花色为的植物和白花植株进行，统计子代植株的花色及比例。

预期结果和结论：

①，则致死配子是雄配子。

②，则致死配子是雌配子。

实验探究题困难

3. 下列是关于果蝇眼色和翅型的相关研究。

(1) 探究控制紫眼基因的位置

实验：P 纯合正常翅红眼♂× 卷翅紫眼♀→F₁ 卷翅红眼 229（♂117，♀112），正常翅红眼 236（♂120，♀116）。已知卷翅和正常翅由Ⅱ号染色体上的等位基因（A/a）控制，卷翅对正常翅为显性且存在纯合致死现象，红眼和紫眼由等位基因（B/b）控制。回答下列问题：

Ⅰ.红眼对紫眼为（填“显性”或“隐性”）。

Ⅱ.控制眼色的基因不在 X 染色体上（不考虑 XY 同源区段），判断依据是。

Ⅲ.亲本卷翅紫眼雌蝇的基因型为。

IV.从 F₁中选取合适的材料，设计一个实验证明控制眼色的基因不在Ⅱ号染色体上。

①杂交组合为：

②预期结果为：

(2) 研究性状与温度的关系

正常翅对残翅为显性。残翅果蝇相互交配后，将孵化出的幼虫一部分置于 25℃的环境中培养，得到的果蝇全为残翅；另一部分在 31℃的环境中培养，得到一些正常翅的果蝇（M 果蝇）。回答下列问题：

用 M 果蝇与残翅果蝇杂交，后代在 25℃下培养仍为残翅。可推测，M 果蝇的基因型与残翅果蝇的基因型（填“相同”或“不同”）。综合分析，说明环境、基因与性状之间的关系是。

实验探究题困难