小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。

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1. 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。

(1) 闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是；

(2) 实验中，不能被选用的电阻为Ω；

(3) 保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在V至V之间。

【考点】

探究电流与电压、电阻的关系实验; 欧姆定律及其应用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在“探究电流跟电阻关系”的实验中，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）以及符合实验要求的电表、开关和导线，实验电路如图甲所示。

(1) 小明同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阳器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是（写出一种即可）；

(2) 小明同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视； A. 电压表示数 B. 电流表示数 C. 滑动变阻器滑片

(3) 该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用；

(4) 实验中小明多次改变R的阻值，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：；

(5) 为了能够完成实验，更换的电阻R阻值不能大于Ω；

(6) 另一组的小红同学探究电流跟电压的关系，她调节潜动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示。分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，你认为可能的原因是。

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

实验探究题普通

2. 某学习小组在“探究导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，实验所用电源电压为6V。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）。

（2）先将5 $\text{[math]}$ 的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中设定的定值电阻两端电压为V。

（3）断开开关，将 $\text{[math]}$ 的定值电阻换成 $\text{[math]}$ 的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向街端移动。

（4）根据实验数据描绘出电流与电阻的倒数的图像，如图丙所示，由图像可知，电压一定时，电流与电阻成比。

（5）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于 $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

3. 小宸利用如图甲所示的电路研究电流随电压变化的情况。其中电源电压为U， $\text{[math]}$ 是热敏电阻，其阻值与温度有关，二者关系为 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）。

（1）本实验要保持 $\text{[math]}$ 阻值不变，也就是保持 $\text{[math]}$ 的不变。

（2）图乙是某次测量时电压表的示数，其读数为V，如果要使电压表示数变大，应将滑动变阻器滑片P向a端移动；图丙是小宸根据实验数据画出的 $\text{[math]}$ 图，经分析可得出结论：在电阻不变时，通过电阻的电流与它两端的电压成比。

（3）接下来，小宸按如下步骤操作，尝试把电流表改装成温度表。

①将滑动变阻器滑片P移到b端，用开关 $\text{[math]}$ 替换电压表（电路如图丁所示）。闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，调节滑片P使电流表满偏后，保持滑片P位置不再移动，设此时电路总电阻为R，断开 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。

②往容器中倒入适量100℃的开水，观察温度计，温度计示数每下降5℃（水温不再降低时，加入冰块直到水温降到0℃），就闭合 $\text{[math]}$ ，并记录此时温度t和对应的电流I，然后断开 $\text{[math]}$ 。请用给定的字母写出电流与温度的关系式I=。

③根据记录的t和I，重新刻制电流表的表盘，改装成温度表。请在图戊中大致画出此温度表表盘的刻度线。（要求画出 $\text{[math]}$ 每间隔20℃对应的共6条刻度线）

实验探究题困难

实验次序	1	2	3
U/V	1.5	2	2.5
I/A	0.15	△	0.25