阅读下列材料，回答问题。材料一黄兴绝命黄花岗起义前夕，黄兴致绝命书与革命同志：“事冗，无暇通侯，罪过，罪过！本日驰赴阵地，誓身先士卒，努力杀贼，书此以当绝笔！黄兴绝笔书吾充吾爱汝（你，指他的妻子）之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝休（体谅）吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念（为天下人着想），当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！——摘自林觉民《与妻书》注：林觉民，黄花岗七十二烈士之一。（1）根据上述材料分析，黄兴和林觉民身上体现出怎样的共同品质？结合所学说明黄花岗起义有何历史意义？材料二武昌起义和全国独立形势图（如图）（2）根据《武昌起义和全国独立形势图》并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在括号内填“正确”；你认为不正确，请在括号内填“错误”。A.辛亥革命首先在湖北武昌爆发。________B.武昌起义后宣布独立的省份主要集中在北方。________材料三初中历史教科书对辛亥革命的评价（部分）北洋政府时期辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。南京国民政府时期辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。新中国成立后50年代辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了‘临时约法’”。70年代辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。21世纪辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》（3）根据材料三，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处，并结合你对辛亥革命的理解，续写两项辛亥革命的其它积极作用。

阅读下列材料，回答问题。

材料一

黄兴绝命黄花岗起义前夕，黄兴致绝命书与革命同志：“事冗，无暇通侯，罪过，罪过！本日驰赴阵地，誓身先士卒，努力杀贼，书此以当绝笔！

黄兴绝笔书

吾充吾爱汝（你，指他的妻子）之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝休（体谅）吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念（为天下人着想），当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！

——摘自林觉民《与妻书》

注：林觉民，黄花岗七十二烈士之一。

（1）根据上述材料分析，黄兴和林觉民身上体现出怎样的共同品质？结合所学说明黄花岗起义有何历史意义？

材料二武昌起义和全国独立形势图（如图）

（2）根据《武昌起义和全国独立形势图》并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在括号内填“正确”；你认为不正确，请在括号内填“错误”。

A.辛亥革命首先在湖北武昌爆发。________

B.武昌起义后宣布独立的省份主要集中在北方。________

材料三初中历史教科书对辛亥革命的评价（部分）

北洋政府时期		辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。
南京国民政府时期		辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。
新中国成立后	50年代	辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了‘临时约法’”。
	70年代	辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。
	21世纪	辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。

——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》

（3）根据材料三，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处，并结合你对辛亥革命的理解，续写两项辛亥革命的其它积极作用。

【考点】

辛亥革命的历史意义; 革命志士与武装起义;

【答案】

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