1. 【社会生活促成长】

材料   每个人都是独立的社会个体,都有自己的生命价值,不应该被忽视自我价值的实现,但人又是社会的人,是社会的一分子,应该主动为社会作贡献。所以,应该在实现自我的同时贡献社会,在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生,才是幸福的人生。用自己的一言一行去帮助别人,温暖他人,哪怕只有一个微笑、一声问候,都可以让我们的社会变得更美好。

(1) 人是社会的人,是社会的一分子,请谈谈人的生存和发展离不开社会的原因。
(2) “夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”养成亲社会行为对于青少年的成长具有什么意义?
【考点】
人与社会的关系; 亲社会行为;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
真题演练
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1. 材料   2024年六一前夕,中国少年先锋队汕头市第八次代表大会召开,165名少先队员、少先队工作者代表全市近60万少先队员、少先队工作者参加大会。下表是汕头市少先队建设的部分成就:

       5.3万名“红领巾讲解员”活跃于汕头红色交通站、大埔会馆、南澳县海防史博物馆等红色地标为来访者讲解,用童言童语讲述革命故事、汕头故事,培养崇高理想、创新精神和实践能力。少先队员们积极参与到各项校园活动社会实践中,拿起纸笔,唱响心声,彰显了从小学先锋、长大做先锋的志向担当。

       全市1015所初中、小学校全部成立学校少工委,由学校党组织主要负责同志担任少工委主任,学校少工委全面配备大队辅导员和大、中队校外辅导员。全市中小学配备大中队辅导员13784名,聘请校外辅导员18924名,其中大队辅导员党团员比例达100%。各级少工委开展“绿美广东红领巾在行动”“党的故事我来讲”“福彩夏令营”“青少年变电站创意设计”“红领巾科技直通车”等公益研学实践活动超18000场次。

       全市362个有中小学的街道(镇)、社区(村)成立少工委。市青少年活动中心、中小学生研学基地、科技馆、文化馆等144个少先队校外实践教育营地(基地)成立少先队组织,为少先队员打造“少先队队室”“少先队队角”等专属活动空间,拓展少先队员校外“活动圈”。

       全市各级少先队组织持续为少年儿童提供12355成长指导服务,开展“阳光成长”未成年人心理健康巡讲活动,深化“自护教育”“护苗计划”“竹仔鱼”应急避险防溺水安全教育等,平均每年开展安全知识竞赛、地震应急自救、消防演习等系列活动300多场次,服务全市少年儿童超45万人次。

(1) 根据材料,少先队员可以从哪些途径了解社会生活?
(2) 根据材料,请你谈谈少先队员“在社会课堂中成长”的必要性。
(3) 根据材料,请你谈谈少先队员如何养成亲社会行为。
材料分析题 普通