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1. “用书香熏染生命，读经典塑造灵魂”。4月23日是世界读书日。阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的过程。人体完成阅读的过程如图所示：请回答下列有关问题：

(1) 书本上文字反射来的光线进入眼球后，最终会在眼球的上形成物像，若长时间近距离看书，极易形成近视，近视眼可以通过配戴加以矫正。
(2) 达・芬奇、爱因斯坦等人在儿童时代都被认为是成绩极差的“笨孩子”，最后科学家发现他们都属于患阅读障碍症的典型例子。科学研究表明，阅读障碍的人，主要是（填“大脑”或“脊髓”）综合处理视觉、听觉的信息不能协调导致的，但是我们要克服畏难情绪，即便患有阅读障碍的孩子，也能像上述名人一样获得成功。
(3) 声波引起振动，通过听小骨传到内耳，刺激内的听觉感受器，产生神经冲动，沿相关神经传递到大脑皮层听觉中枢形成听觉。
(4) 阅读很多精彩的作品，常常会让我们感同身受，情绪跌宕起伏，这个阅读过程需要我们人类所特有的，与有关的神经中枢的参与。
(5) 神经系统结构和功能的基本单位是。
【考点】
神经系统的组成和各部分功能; 视觉的形成; 听觉的形成; 非条件反射与条件反射;
【答案】

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1. 眼、耳作为人体的重要感觉器官。同学们要了解眼睛、耳朵的重要性，学会正确保护眼睛、耳朵的方法，养成良好的卫生习惯。

(1) 体育课上，乐乐将球从远处传给童童，童童快速作出反应。此过程中，童童眼球中的[       ]的曲度由小变大，形成视觉的部位是，该部位结构和功能的基本单位是图乙中的[       ]。
(2) 老师的哨声、同学的呐喊声让男女两队有序竞争。这是因为声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激图丙中[       ]内的听觉感受器产生兴奋，经听觉神经传导，最终在听觉中枢形成听觉。
(3) 同学们在体育课上灵活运球，精准传球、接球，这不仅受到大脑的调控，也与图乙中能协调运动、维持身体平衡的[       ]密切相关。
(4) 图1是某校学生三年近视率调查结果，其变化趋势是；图2是被调查学生在环境嘈杂时是否提高耳机音量与听损情况的统计，据此研究人员提出“在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡议，他们的依据是。
(5) 如图3是同学们制作的模拟眼球模型，透明塑料壳模拟的是眼球结构中的角膜，可以透过光线。小光盘模拟虹膜（即黑眼球），则小光盘中间的小孔模拟。
(6) 要模拟人看远处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧舒张，使气球（填A或B）的曲度变小，使物像正好落在色铁丝上。
综合题 普通
2. 人体通过眼、耳等器官从外界获取的信息主要靠神经系统传递，各项生命活动都离不开神经系统的调节。下面是人的眼球及耳的结构示意图，请回答下列问题：

(1) 神经系统包括神经系统和周围神经系统。
(2) 当遇到狂风大作，电闪雷鸣时，你会迅速找地方避雨，这是一种反射活动。你感受风声、雷声的感受器位于[③]内，而听觉的形成是在大脑皮层的。
(3) 有些同学骑车时喜欢戴着耳机听高分贝音量的音乐，这样不仅埋下交通安全隐患，长期如此还有可能损伤[②]，使听力下降。
(4) 长时间近距离玩手机或上网，会导致眼球的[⑤]凸度过大，形成近视。
综合题 普通
3. 平南龚州公园内的鲜花争奇斗艳，耳畔小鸟歌唱，湖水轻轻荡漾，鱼儿在其中穿梭，宛如春风拂过花丛，轻盈而不留痕迹。醉月湖广场上，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友在追逐欢闹，一片勃勃生机。如图是眼和耳的结构模式图，请据图分析回答下列问题：

(1) 我们常说的“黑眼睛”“蓝眼睛”是指图甲中[①]。
(2) 我们能看见近处的鲜花和远处的鱼是因为眼球内的曲度能够调节，画面能在上形成清晰的物像并在的视觉中枢上形成视觉。
(3) 小鸟的歌声通过声波传入外耳道，首先引起图乙中[3]的振动，然后振动由听小骨传导到内耳的[8]，刺激它内部的听觉感受器产生神经冲动。
综合题 普通