A. 由实验组结果可推知，侧芽部位生长素含量越高侧芽生长越快 B. 由甲、乙组可知，细胞分裂素能加速顶芽中生长素的分解 C. 从甲、丙组推知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长 D. 由丙、丁组推测，赤霉素对侧芽生长的影响与顶芽无关

A. PS组的“？”培养条件是Hoagland营养液+干旱胁迫＋GR24培养 B. GR24可缓解干旱引起小麦叶片的叶绿素含量下降 C. GR24可能使小麦叶片的气孔部分关闭缓解叶片含水量的减少 D. 在生产实践中可应用适当浓度GR24提高小麦幼苗生长量

A. 喷施的脱落酸由叶片运往茎和根的运输是极性运输 B. 除了根能合成脱落酸之外，萎蔫的叶片也可以合成 C. 干旱刺激根产生ABA，ABA不直接参与细胞代谢 D. ABA能缓解干旱条件下植物因蒸腾作用引起的水分丢失

A. 通过该实验能确定生长素促进黄花蒿种子萌发的最适浓度为450mg·L^-1 B. 由实验可得，赤霉素和生长素在促进黄花蒿种子发芽方面表现为协同作用 C. 由图可知，在实验浓度下，随赤霉素浓度的升高黄花蒿种子的发芽率也升高 D. 在植物生长发育过程中，不同种激素的调节不具有一定的顺序性且均单独起作用

A. ABA在植物体中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的叶片 B. 本实验中赤霉素对ABA含量变化的影响具有两重性 C. 本实验的自变量为喷施试剂的种类，无关变量为温度、柿子体内ABA含量 D. 在该实验中，赤霉素和2，4-D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用

(1) 采摘后的柑橘果实在贮藏过程中果皮颜色由绿色转变为黄色，可能是由于细胞中的叶绿素和类胡萝卜素的比值（填“上升”或“下降”）造成的。 (2) 选取若干长势相同的柑橘植株，分别采摘一定比例的果实，几天后测得各组叶片CO₂固定的速率均下降，原因是。 (3) 据图可知，随着处理天数增加，红光、乙烯利均能提高类胡萝卜素的相对含量，且根据红光和乙烯利共同作用的结果可进一步得出结论：红光和乙烯利共同作用的效果（填“大于”或“小于”或“等于”）两者单独使用的效果。 (4) 科学家研究红光提高柑橘果实中类胡萝卜素相对含量的原因，提出如下两种假说。

假说1：红光直接调控类胡萝卜素合成相关基因的表达；

假说2：红光，进而促进类胡萝卜素合成相关基因的表达。

为验证上述假说，以野生型柑橘、乙烯合成缺陷型柑橘为材料设计实验如下，完善表格并写出支持假说2的预期结果。

分组	柑橘类型	处理	观测指标
			处理前测	处理后测
甲	野生型	红光处理	类胡萝卜素相对含量
乙	①	②

支持假说2的预期结果：红光处理后，甲组类胡萝卜素相对含量（填“提高”，“降低”或“基本不变”），乙组类胡萝卜素相对含量（填“提高”，“降低”或“基本不变”）。

(1) 植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。下列叙述错误的是（　　） A. 生长素和赤霉素均能促进细胞伸长，从而引起植株增高 B. 赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞分裂与细胞分化 C. 脱落酸具有促进细胞衰老和抑制细胞分裂的作用 D. 生长素/细胞分裂素的值较低时，有利于诱导根的分化 (2) 植物根部横切结构由外层向中心依次为表皮、皮层、中柱鞘和中柱，表皮细胞能够以运输的方式从土壤中吸收水分，由中柱鞘发生进而形成的侧根有助于水分的吸收。 (3) 利用琼脂培养拟南芥幼苗制备根生长模型开展研究，实验装置如图1。其中设置模拟的是根向下生长时接触不到水分的情况。检测拟南芥根生长到不同长度时脱落酸（ABA）的含量，结果如图2，说明ABA是在植物缺水时发挥重要作用的激素，判断依据是。

(4) 为证实ABA的作用，利用图1实验装置进行实验，检测虚线框内野生型与ABA合成缺陷突变体番茄的侧根生成情况，结果如图3，实验结果说明。

(5) 研究发现，根部缺水时，水分会通过胞间连丝从中柱向表皮移动，主要产生于中柱的ABA随之运输。利用活细胞探针CFDA进行研究，CFDA在细胞内可被分解为具有荧光的CF，CF难以透过细胞膜，仅可通过胞间连丝运输。利用图1实验装置进行实验，将CFDA施加于野生型拟南芥（WT）和ABA不敏感突变体（snrk）两组幼苗的根尖，CFDA可扩散进入根尖的表皮细胞，一段时间后检测虚线框内根尖荧光分布情况，结果如图4，说明在缺水时根部胞间连丝关闭，此过程依赖于ABA的作用，理由是。 (6) 脱落酸（ABA）作用于保卫细胞能促使气孔关闭。有人推测，ABA受体有胞内受体和细胞膜上受体两种，为探究ABA受体的位置，研究者进行了实验，实验过程和结果如下表。下列有关该实验的说法，错误的是（　　）（多选）

	甲组	乙组
步骤一	培养叶片下表皮组织	培养叶片下表皮组织
步骤二	向培养液中添加放射性标记的ABA	向保卫细胞内直接注射放射性标记的ABA
实验结果	气孔关闭	气孔不关闭

A. 自变量是ABA是否被放射性同位素标记 B. 甲组还应检测放射性物质在细胞中的分布 C. 乙组注入保卫细胞的ABA的浓度不宜过低 D. ABA促使气孔关闭的受体主要是胞内受体

(1) 水稻将H₂O分解为H⁺、O₂和e^-的具体场所是，光反应发生的能量转换是。科研人员将水稻植株置于透明且密闭的容器内，给予适宜强度的光照，并通入一定比例的¹⁸O₂和CO₂ ， 结果在光合作用产生的有机物（CH₂O）中检测到了¹⁸O，请写出该过程中氧元素的转移途径：（用化学式和箭头表示）。 (2) 为研究水稻对弱光和强光的适应性，科研人员对水稻叶片照光1h后，通过观察发现强光照射的细胞中叶绿体集中分布在细胞的背光面，其生理意义是。 (3) 在强光条件下，叶片的气孔关闭使吸收CO₂受阻，此时浓度过高的O₂会在Rubisco酶的作用下氧化C₅ ， 生成CO₂ ， 被称为光呼吸。其过程如图所示：

已知Rubisco酶具有双重催化功能，既可催化CO₂与C₅结合，生成C₃又能催化O₂与C₅结合，生成C₃和乙醇酸（C₂）。实际生产中，可以通过适当升高CO₂浓度达到增产的目的，请从光合作用原理和Rubisco酶的作用特点两个方面解释其原理：。

(4) 土壤板结会导致水稻根系出现变短的现象，研究人员利用ABA合成缺陷突变株开展实验，观察到生长4天的幼苗形态如下图所示。由此可作出推测。

(5) 生长素在植物根系生长发育中起着关键作用，推测ABA对水稻根系生长的作用与生长素有关。进一步研究发现，在给予外源ABA处理后，幼苗中生长素合成相关基因YUC表达增强。研究人员提出了“ABA通过生长素引发根系生长变化”的假说。请从A~I中选择字母填入表格，补充验证上述假说的实验方案。

组别	材料	培养条件	检测指标
1	野生型植株	土壤不压实；不施加外源ABA	③
2		②
3	①	土壤不压实；不施加外源ABA
4		同②

A．野生型植株

B．ABA合成缺陷植株

C．生长素合成缺陷植株

D．土壤压实

E．土壤不压实

F．施加外源ABA

G．不施加外源ABA

H．测定ABA含量

I．测定幼苗的根长

A. 赤霉素合成途径受阻 B. 赤霉素受体合成受阻 C. 脱落酸合成途径受阻 D. 脱落酸受体合成受阻

A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

A. ③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散至③ B. ④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于② C. ①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于② D. ①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高