A. 先放动物会影响植物生长 B. 没有植物，动物会很快饿死 C. 先放植物可以使水中溶解更多氧气

A. 食物和二氧化碳 B. 食物和氧气 C. 二氧化碳和水分

(1) 我们制作生态瓶，最好用（    ） A. 纯净水 B. 矿泉水 C. 自来水 D. 自然水城的水 (2) 我们常常会选用透明的瓶子来制作生态瓶，主要是为了（    ） A. 使生态瓶变得更美观 B. 让小动物经常看到人类，不害怕 C. 既利于植物充分进行光合作用，又便于观察 D. 保持水温不变 (3) 为了更好地研究生物与环境的关系，同学们制作了四个生态瓶，放在不同的环境中，请回答下列问题：

制作生态瓶的正确顺序是（    ）

①在生态瓶中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍

②放入小鱼、小虾等小动物

③找一个透明的矿泉水瓶，洗干净后剪去上半部分

④在瓶子的底部铺上一层干净的沙子、小石子，再装入大半瓶水

A. ③④①② B. ③②①④ C. ③②④① D. ①②③④ (4) 上图中，生态瓶乙和生态瓶丁的环境是不同的，主要区别在于（    ） A. 有无光照 B. 有无植物 C. 有无小鱼 D. 没有不同 (5) 上图中，生态瓶乙比生态瓶甲多了几棵水草，水草的主要作用是（    ） A. 美观 B. 让鱼儿嬉戏 C. 净化水质 D. 提供氧气和食物 (6) 四个生态瓶中，生物生存时间最长的是（    ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 (7) 评价我们制作的生态瓶时，最主要的评价标准应该是（    ）。 A. 生态瓶中生物存活时间 B. 生态瓶中生物种类的多少 C. 整个生态瓶的美观程度 D. 生态瓶的大小 (8) 在生态瓶中不仅放了生物，还放了沙子、小石子，它们共同构成了一个整体，叫做（    ） A. 食物链 B. 食物网 C. 群落 D. 生态系统 (9) 我们发现维护生态平衡最好的方法是（    ） A. 在草原上饲养更多的动物 B. 保护环境，减少人为影响 C. 砍伐树木，为动物生存提供空间 D. 在河道进行电捕鱼，减少鱼的数量

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 请选择下列合适的选项，填入上面方框中对应的横线上。(填字母) A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 狗尾草 E. 少量的小鱼、小虾、田螺 F. 大量的小鱼、小虾、田螺 (2) 以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供( )。 A. 食物和二氧化碳 B. 食物和氧气 C. 养料和二氧化碳 D. 二氧化碳和氧气 (3) 张鹏小组在观察生态瓶的时候，经常看到小鱼会浮出水面。根据“生物与环境”单元的学习你认为小鱼浮出水面的主要原因是。 (4) 张鹏小组想减少小鱼浮出水面的次数，你认为最有效的措施是( )。 A. 倒掉适量的水 B. 增加适量的小鱼 C. 减少适量的水草 D. 增加适量的水草

(1) 制作过程较为合理的是 ( )。 A. 去盖→铺沙装水→放鱼虾→种植物 B. 去盖→放鱼虾→铺沙装水→种植物 C. 去盖→铺沙装水→种植物→放鱼虾 (2) 慧慧和乐乐制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出一条改进的建议：。 (3) 对生态瓶进行改进后，为了探究“减少生态瓶里的水量是否会影响小鱼的生活”，慧慧和乐乐设计实验进行研究，研究结果如表所示。

小鱼生活情况记录表

水量(mL)	1分钟内小鱼浮出水面呼吸的次数
	第一次	第二次	第三次
3000	3	3	3
2000	4	5	5
1000	13	13	12

实验中改变的条件是 ( )。

A. 小鱼的个数 B. 水草的数量 C. 水量多少 (4) 对于每种水量情况下小鱼浮出水面呼吸的次数，慧慧观测了三次，目的是( )。 A. 提高实验结果的可靠性 B. 使观察的时间更充裕 C. 多次观测，以便选择与其他组同样的数据进行填写 (5) 分析实验数据，我们可以作出解释， ( )。 A. 减少生态瓶里的水量，小鱼会因为缺氧等原因而增加浮出水面呼吸的次数 B. 生态瓶的水量多少对小鱼的生存不会造成影响 C. 减少生态瓶里的水量，水变浅，小鱼更容易浮出水面 (6) 慧慧发现劳动基地池塘中的鲤鱼频繁浮出水面，最有可能的原因是 ( )。 A. 池塘中水草的数量太少 B. 池塘中鲤鱼的数量太少 C. 池塘中水量太多

(1) 生态瓶的实验是模拟一个小型的(选填“池塘生态系统”或“鱼缸生态系统”或“草原生态系统”)。 (2) 生态瓶中，泥沙、水、空气、阳光等属于(选填“生物因素”或“非生物因素”)，小动物、水草等属于(选填“生物因素”或“非生物因素”)。 (3) 生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系?小林怎样做才能让瓶中的各种生物生存得更好? 

答：。