小明乘坐高铁从珠海出发，如题图所示是刚出发时所带的零食包装的样子，到达云贵高原后竟发现其“膨胀”了。原因是云贵高原的海拔相比珠海更，导致大气压更（以上两空均选填“高”或“低”）；而包装内气压不变，外界大气压包装内气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），从而“膨胀”。

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1. 小明乘坐高铁从珠海出发，如题图所示是刚出发时所带的零食包装的样子，到达云贵高原后竟发现其“膨胀”了。原因是云贵高原的海拔相比珠海更，导致大气压更（以上两空均选填“高”或“低”）；而包装内气压不变，外界大气压包装内气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），从而“膨胀”。

【考点】

大气压强与高度的关系;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 把马德堡半球实验从福州移到平均海拔4500米的西藏那曲来做，将两个半球拉开所需的力会变。

填空题容易

2. 陆地上物体浸在大气中，好比鱼浸在水中；海拔越低的位置气压越（选填“高”或者“低”），假设大气密度均匀，类比液体压强，尝试解释原因：；海拔3000m以内每上升100m，气压改变1000Pa，估测大气密度大约为 $\text{[math]}$ 。

填空题容易

3. 某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品包装出现如下图所示的变化（食品包装袋变得鼓起来），可以推测外界大气压（选填“变大”或“变小”），这是因为西藏比北京的海拔（选填“高”或“低”）。

填空题容易

1. 小明制作了如图气压计。将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸上的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，使吸管绕O点转动，B端高低变化可以反映外界气压的变化。（忽略外界温度对容器内气压的影响）

（1）检查气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到有气泡产生，则气压计（选填“漏气”或“不漏气”）；

（2）小明将该气压计从甲地带到乙地，发现吸管B端的指向从M变为N。则甲、乙两地气压较大的是（选填“甲”或“乙”）。

填空题普通

2. 把如图所示的自制气压计从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中的液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”），这表明大气压随高度的增加而（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

填空题普通

3. 如图甲是在标准大气压下进行的托里拆利实验的情景，若将该实验装置带到高山上做实验，管内外水银面的高度差将（填“大于”“小于”或“等于”） $\text{[math]}$ 。如图乙，将自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内的水柱将会（填“上升下降”或“不变”）。

甲乙

填空题普通

1. 某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，管中水面如图所示，把这个装置移到山顶后，玻璃管中水面的位置和在山脚下的高度相比较（　　）

A. 偏高 B. 相等 C. 偏低 D. 无法判断

单选题容易

2. 如图所示，甲、乙两个简易装置均装有加有颜料的水 $\text{[math]}$ 甲瓶装满水 $\text{[math]}$ ，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口。小明探究从一楼到四楼的气压变化，携带装置从一楼到四楼观察到玻璃管中液面的变化是 $\text{[math]}$ 不考虑温度变化 $\text{[math]}$ ( )

A. 甲，液面升高 B. 甲，液面降低 C. 乙，液面升高 D. 乙，液面降低

单选题普通

3. 氢气球是小朋友喜爱的玩具，放飞的氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是（　　）

A. 高空大气压强增大，气球体积减小，将气球压破 B. 高空大气压强增大，气球体积增大，将气球胀破 C. 高空大气压强减小，气球体积增大，将气球胀破 D. 高空大气压强减小，气球体积减小，将气球压破

单选题容易

1. 今年13号台风“贝碧嘉”正面登陆上海，分析大气压强的变化可以判断大气环流的方向，预报相关台风气象情况。气象站用气压计采集某区城同一时刻近地面不同地点的大气压，并将气压相等的各点连起来，绘成“等气压线”，如图所示。

等气压线的特征	一般天气特征
等气压线闭合，四周气压低于中心气压	晴朗
等气压线闭合，四周气压高于中心气压	阴雨

(2) 根据A处风的方向，可判断A处气压B处气压；结合上表，可判断该区域一般天气特征为。

科普阅读题普通

2. 在海拔高度4718m的纳木措湖畔，小艳将随身携带的装有盐水的圆柱形容器放在水平地面上静止（如图所示）。已知：盐水密度为 $\text{[math]}$ g取10N/ kg。

海拔高度/m	0	1000	2000	3000	4000	5000
大气压/kPa	101	90	80	70	62	54

(1) 结合表格信息，合理猜想：

①纳木措湖畔的气压可能是kPa；

②我们可以从上面表格中的数据得出的结论是：；

(2) 图中A处的深度为m。计算：A处盐水的压强；

(3) 小艳在容器中装进一些湖水后，盐水的密度变小了。则：盐水对容器底的压强（选填： “变大”、 “变小”、 “不变”）。

综合题普通

3. 如图所示是鲁能巴蜀中学的学生们在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验过程：

(1) 实验前同学们检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，均发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“明显”或“不明显”），表明其气密性差；于是同学们调节好压强计后再继续实验，由图甲和图乙得到，在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；

(2) 要探究液体的压强与液体的密度是否有关，应选择两图进行对比；由此得到在同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越（选填“大”或“小”）；

(3) 若将调节好的仪器移到海拔四千多米的高山上研究液体压强特点，你认为是否需要对仪器进行重新调节：（选填“需要”或“不需要”）；如图丁所示，在U形管内加入液体后，两边液面不相平，通过调节“三叉形”塑料胶管，U形管两边液柱相平后，封口夹应（选填“打开”或“卡住”）；

(4) 换用其他液体探究液体压强与密度的关系，当金属盒在液体中深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，为了使两侧液面高度差对比更加明显，下列方法中可行的一种方案是（　　） A. 向U形管内再加入适量原液体 B. 将U形管换成更细的 C. U形管中换用密度更小的液体 D. 换用一个面积更大的探头

(5) 聪明的小鲁在探究结束后为了知道盐水的密度，他把探头浸入水中后在U形管上做标记A，测出探头在水中深度 $\text{[math]}$ ，如图所示；然后取出探头浸入盐水中观察U形管液面高度变化，当U形管中液面达到A处时，测出探头在盐水中深度 $\text{[math]}$ ，盐水的密度表达式 $\text{[math]}$ （水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

1. “沿洄划转如旋风，半侧船头水花没”，这是描写船过漩涡时，漩涡中心流速大，中心的水压（选填“大于”或“小于”）周围的水压而造成的惊险情景；峨眉山顶“煮米不成饭”，是因为峨眉山顶气压（选填“高”或“低”），水的沸点低造成的。

填空题容易

2. 如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将（选填“升高”或“降低”）。

填空题容易

3. 有关大气压的说法正确的是（）

A. 马德堡半球实验证明了大气压强的存在 B. 牛顿最早精确测出了大气压强的值 C. 离地面越高，大气压强越大 D. 气压越低，水的沸点越高

单选题容易