①职业教育服务国家发展战略和经济社会发展

②我国已建成了全民终身学习的职业教育体系

③职业教育发展为我们合理规划人生拓展空间

④我国已经实现了中国制造向中国智造的转型

①让企业成为综合国力竞争的决定性因素

②提升创新能力，促使企业持续发展

③让企业成为民族振兴、社会进步的基石

④掌握核心技术，促使企业在市场中制胜

材料一   2024年8月，教育部公布2023年全国教育经费执行情况统计。2023年全国教育经费总投入为64595亿元，比上年增长5.3%。南京大学教育研究院教授宗晓华说：“考虑到近年来复杂的经济形势，4%成果的持续巩固，充分体现了教育优先发展的战略定位，彰显了党和国家建设教育强国的决心。”

材料二   中国西部创新港首届关键“卡脖子”技术转化研讨会暨项目路演大会2024年4月在西安交通大学举办。中国科学院院士管晓宏表示，关键核心技术是国之重器，突破“卡脖子”关键核心技术，是发展新质生产力的关键。作为科技工作者，应该秉持严谨求实的科学家精神，为国家培养高层次创新人才。

材料三   2024年《政府工作报告》指出，过去一年，科技创新实现新的突破。国家实验室体系建设有力推进。关键核心技术攻关成果丰硕，航空发动机、燃气轮机、第四代核电机组等高端装备研制取得长足进展，人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现。

▲2024年全国两会，“发展新质生产力”成为热议的话题。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。

▲发展新质生产力，基础和先导靠教育，通过教育来培养拔尖创新人才。国务院总理李强在今年政府工作报告中指出：“坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，我们要坚持教育优先发展，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。”

▲发展新质生产力，必须纳入法治轨道，发挥法治保障在加快形成新质生产力中的重要作用，有力促进法治中国建设与科技强国建设的深度融合，为推进中国式经济现代化释放出更加强劲的动能。

材料一：2024年全国两会，“发展新质生产力”成为热议的话题。新质生产力是创新起主导作用，摇脱传统经济增长方式、生产力发展路径，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力，基础和先导靠教育，通过教育来培养拔尖创新人才。发展新质生产力，必须纳入法治轨道，发挥法治保障在加快形成新质生产力中的重要作用，有力促进法治中国建设与科技强国建设的深度融合，为推进中国式经济现代化释放出更加强劲的动能。

材料二：2023年，汕尾市某中学高一学生周某某参加2023年广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动，获得省一等奖。周同学在参赛后的心得体会中表示：“信息技术是当令时代的重要驱动力，也是国家竞争力的核心要素。作为新时代的青年学生，我们应该积极掌握信息技术，提高自己的信息素养，为建设科技强国贡献力量。”但是，小李同学则认为，“参加这些比赛浪费了学习的时间，建设创新型国家是关系国家命运的大事，跟中学生无关。”

中央经济工作会议提出，八个“更加注重”揭示了我国经济发展新取向。右图八个“更加注重”体现了（　　　）

• ①应对激烈国际竞争要依托科技创新和教育质量的不断提高；
• ②实施可持续发展战略是建设生态文明的必由之路；
• ③中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益；
• ④四项基本原则是我国的立国之本。