2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。2021年3月1日、《中小学教育惩戒规则（试行）》施行。《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行。2022年10月17日，全国人大常委会通过最新修订的《未成年人保护法》，自2023年6月1日起施行。针对上述信息，小敏感慨地说：“规矩越来越多，会让我的自由越来越少。”请运用所学知识，对小敏的言论进行辨析。

简答题容易

2. 常言道，没有规则，不成方圆。有了规则，我们似乎又变得不那么自由。阅读材料，运用相关知识简要回答问题。

随着春节临近，铁路运输将迎来客流高峰，高铁“霸座”的事件屡屡引发人们关注。“谁规定一定要按号入座”“我就坐这里怎么了”……一些人在霸座后不仅不承认错误，反而振振有词，类似场景，引发热议。立案调查、行政拘留、纳入征信黑名单……各地依靠多种手段，加大对顽固霸座者的惩戒力度，为守法者撑腰，让违法者付出代价。每一次对高铁霸座事件的曝光、讨论，其实都是凝聚规则共识、文明共识的契机。而在不文明行为可能被随时随地“现场直播”的今天，每个人都需要培养尊重规则、敬畏规则的“镜头感”。

请从规则和自由的角度，谈谈你对高铁霸座行为的看法。

材料分析题容易

3. 杭州亚运会观赛规则：观众入场后应文明使用手机，服从现场管理，严禁在比赛现场进行个人直播：如允许拍照，应避免使用闪光灯、以免影响运动员……对此，小安认为：“买了票就有观赛的自由，无须遵守这些规则。”

请你运用所学知识，对小安的观点进行辨析。

辨析题容易

1. 阅读材料，完成下列要求。

公交车是公共场所，体现着一个城市的文明素质。根据《公共交通安全条例》规定，公交车上禁止吸烟、饮食、吐痰、乱扔果皮纸屑及杂物。

有些市民表示坐公交车不能吸烟，我知道。可是吃早餐、喝奶茶也不行吗？这样的规定是不是太过于严格，太不自由了。

结合材料，运用所学知识，对划线部分观点进行评析。

辨析题普通

2. 材料无“盔”不上路，安全“带”回家!“盔”指的是头盔“带”则是安全带。据统计，摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆而其中很多事故都是由于未规范佩戴使用头盔或安全带。研究表明正确佩戴头盔使用安全带能将交通事故死亡风险降低60%至70%。因此全国交警统一开展行动，此类交通事故大大降低。现在前排驾乘人员一般都能养成系安全带的习惯，但很多后排乘客因为“怕麻烦”往往选择不系安全带。

结合材料，运用《遵守社会规则》的相关知识，请你对后排乘客“怕麻烦”的观点进行评析。

辨析题普通

3. 辨析题：

小明是一位航拍爱好者，没想到，这项爱好却给他带来了一些“麻烦”

小明很委屈：“我只是喜欢航拍，招谁惹谁了？难道这点自由都没有吗？”运用所学知识，对小明的认识进行辨别与分析。

辨析题普通

1. 关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；风筝说，自由是系着一根长线在空中飞舞……这说明（）

A. 自由和规则毫无关系 B. 规则是对自由的束缚 C. 规则是对自由的保障 D. 自由和规则相互冲突

单选题容易

2. 周一清晨，正在举行庄严的升旗仪式。在整个升旗过程中，小贾同学既没有致敬，也没有唱国歌，还说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由”。下列对小贾言行正确的评价是（）

①小贾的言行错误，我们享有自由但不能触碰法律的红线

②小贾没有认识到自由与规则的关系，规则是自由的保障

③小贾的言行违背道德但是不违法，他应该增强爱国情怀

④小贾说得有道理，但是他不能违反学校班级的规章制度

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

3. 某校开展“维护秩序靠规则”议题式学习活动时，发言的同学分享了一则案例：

一男子持无座车票在列车上霸座，拒绝让出。乘警先是道德劝说，后责令其让座，刘某拒不配合。铁路公安机关依法给予其行政拘留处罚。

同学们纷纷对此发表看法，下列观点你认为正确的是（）

A. 规则护秩序，社会秩序明确了社会规则的内容 B. 自由有边界，权利行使不能影响他人合法利益 C. 违规需处罚，法律力量时时处处强于道德约束 D. 法律要遵守，刘某霸座行径理应受到刑事处罚

单选题普通

1. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。

▲无论是节假日探亲，还是日常办公出差，乘坐高铁列车已经成为老百姓首选的一种交通方式。然而，在乘坐高铁列车的时候，一些不文明现象却让我们的出行之旅有可能变成“囧途”。座位上脱鞋、随意踩踏座位、乱丢垃圾、大声喧哗，更有甚者在高铁上吸烟、霸座。这些看似“不起眼”的陋习，不仅扰乱列车正常运行秩序，破坏车厢乘车环境，甚至会对他人的出行安全造成影响。

▲虽然这样的现象是个例和少数，但无疑大大影响了我们的乘车体验。而出现这样的现象主要还是因为个别人文明素质有待加强以及他们对社会规则的漠视，把高铁列车这种公共交通场合当作私人空间。甚至有的行为已经违反法律法规，对他人的基本权益和生命安全造成了影响。对待这样的行为，我们必须坚决说“不”，要让这样的不良社会风气没有生存的土壤!

▲让出行更文明、更温馨、更和谐，需要多方联动发力。一方面，铁路部门和社会媒体要大力弘扬文明乘车出行的新风尚，让老百姓在浓厚的文明乘车氛围中不断加强对自我行为的约束，这是源头治理必须注重的一环。另一方面，相关部门对违反列车运行秩序的严重行为应给予一定教训，要给扰乱列车秩序、破坏车厢乘车环境的一切不良行为戴上失信限制乘车和治安处罚的“紧箍咒”。

(1) 拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2) 评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

实践探究题普通

2. 材料一周一至周四8点，晚自习放学后，我校门口总是混乱不堪：开着私家车，骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子尽快找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通。如果遇到下雨天，情况更糟糕。

材料二渝北两路，这座不断发展的临空都市，如今却成了“堵城”。从一碗水到双凤桥，从周一到周五，同学和家长每天起早摸黑，奔波于出门和回家的路上，花费了大量的时间。两路的交通变得愈发让人头痛。

(1) 【我思考】

请你说说：我们的社会生活为什么需要秩序？

(2) 【我分析】

为了材料中的事情不再“糟糕”，不再“头痛”，请你提出两条合理的建议。

(3) 【我践行】

在行使建议权时，应该注意些什么？

材料分析题普通