材料一

材料二   斯诺认为：“无疑，毛泽东作为天才的军事和政治战略家，他个人在运动中的作用是不可或缺的。”但毛泽东并未因自己过人的能力而要求生活上的特殊待遇，他与战士们同吃同住，再艰苦的环境他亦乐在其中。“做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖、几件随身衣物——包括两套布制服。”苏轼曾说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”毛泽东虽身处艰辛之境，其卫国之志并不为外部环境所影响。

——摘编自冯兵《埃德加·斯诺笔下中国共产党成功的密码》

班级开展“回望百年史，学习二十大”主题探究活动，请你参加。

材料一   巴黎和会上，强权战胜了公理，中国遭遇严重的外交失败，这引发了爱国青年的极大愤慨。北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的青年学生，高呼“誓死力争，______”“取消二十一条”等口号，齐集在天安门前游行示威。学生的爱国运动遭到北洋军阀政府的镇压。6月3日和4日，北京大批学生被捕，消息传到上海。6月5日，上海出现大规模的工人罢工和商人罢市。在巨大压力下，北京政府释放被捕学生，参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。

     《五四运动》（绘画）

材料一   中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头!

材料二   6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工......接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头船坞等行业的工人相继罢工。

(1)上述材料均与哪场运动有关？

(2)材料一体现了怎样的精神？据此，分析这场运动的性质。

(3)根据材料二并结合所学知识，分析这场运动的中心在哪里，主力是什么。