探究一：法治调查，了解现状。小林和同学们围绕“法治的价值”，对全校师生进行了问卷调查，部分调查结果统计如下。

探究二：学以致用，分析案例一建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。

①法律面前人人平等                
②法律是由国家制定或认可的

③我国已经形成完备的法律体系      
④法律靠国家强制力保证实施

　　为了提升同学们的法治素养和守法用法的自觉性和依法办事的能力，某校七年级（1）班的同学们准备开展一次法治主题班会教育活动，邀请你参加。

【新闻速递】某地高架桥上两车驾驶员在行驶过程中互相“斗气”，两人驾驶车辆不断相互挤别，引发严重碰撞，致使其中一辆工程车骑跨在高架护栏上。

【话题评说】这起交通事故，在网络上引发热议。网友们对两名驾驶员的行为评价不一，对事故的是非曲直各执己见。目前，两名“路怒症”驾驶员都已被警方控制，警方将根据调查结果依法作出严肃处理。

请你对上述新闻进行微点评。（至少三点）

材料一：北京市公安交通管理部门出台规定，2019年5月1日后，凡未悬挂临时标识或者号牌的电动自行车上路行驶，交管部门将依法实施处罚。由于有了号牌，穿行在大街小巷的400多万辆电动自行车，骑行变得越来越有“规矩”。

材料二：某学生参加学校的“模拟法庭”后，写下这样的感受：“这次活动中我扮演了一个为朋友出气殴打他人的角色。法庭上，书记员庄严宣布法庭纪律，审判长规范宣读判决书。因为我未满18周岁，判决从轻，使我体会到法律不是为了惩罚而惩罚，而是为了教育我们。我以后遇事要冷静，不能意气用事，要遵纪守法。”

材料三：张某与杨某是邻居。长期以来，张某给予杨某很多照顾。杨某的儿子在外地，很少来探望。杨某病重后，口头表示将其房屋遗赠给张某，并有多位证人在场证明。杨某去世后，他的儿于对遗产继承问题提起诉讼。法院认为，杨某将其房产遗赠给张某，于法有据，于情合理，人民法院依法予以支持。

结合材料，运用所学知识，说明法治是如何让生活更美好的。