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1. 提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验测得的数据如表所示，

(1) 实验中应尽量竖直向上(选填"匀速”或“加速")拉动弹簧测力计：
(2) 让算出第3组实验机械效率是(结果精确到0.1%)；
(3) 分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组机械效率(选填“越高”或“越低”或“不变")：分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度(选填“有关”或“无关”)。
【考点】
滑轮（组）的机械效率;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示。

序号

钩码重

钩码上升的

高度

弹簧测力计

的示数

弹簧力计移动的距离

    

    

    

    

    

        

    

    

    

____ 

(1) 在表格的空格处，填上合适的数据；
(2) 在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组；
(3) 第次实验测得滑轮组的机械效率为；
(4) 如果将重为的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在范围内。
实验探究题 普通
2. 如图为测量滑轮组机械效率的实验装置。

次数

钩码重

G/N

钩码高度

h/m

有用功 W

有/J

拉力 F/N

测力计距离

s/m

总功 W 总

/J

机械效率，

1

2

0. 1

0.2

0.9

0.3

0.27

74. 1%

2

4

0. 1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0. 1

 

1. 1

0.5

0.55

 

(1) 实验时要竖直向上  拉动弹簧测力计， 由图测力计所示可知拉力大小为N。
(2) 下面是某实验小组在“测滑轮组机械效率 ”的实验中得到的数据如下表所示，第 1、2 、3 次实验装置分别如图 2 中的甲、乙、丙所示。

①比较第 1 、2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越；

②第 3 次实验动滑轮个数比第 2 次实验多，动滑轮重力增大，对动滑轮所做的额外功（选填“增大 ”或“减小 ”），因而由第 2 、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮的大小有关；
(3) 如果在物体静止时读出测力计拉力 F 的大小，则测得的拉力 F 偏小，是因为没有考虑  的影响，则机械效率会  。（填“偏大 ”或“偏小 ”）
实验探究题 普通
3. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表。

实验次数

物重G/N

物体上升的高度h/cm

弹簧测力计的实数F/N

弹簧测力计移动的距离/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

26

分析表中数据，回答以下问题：

(1) 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ，改为 ；
(2) 第2次实验中滑轮组的机械效率是 ；
(3) 滑轮组的机械效率与 无关。
(4) 小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验，如图乙所示，

①小红多使用一个滑轮，目的是 ；

②小明和小红使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”），理由是 。
实验探究题 困难