在学校运动会上，同学们为了班级荣誉而努力拼搏。有的同学在赛场上挥洒汗水，有的同学在一旁加油助威，还有的同学积极做好后勤服务工作。在大家的共同努力下，班级取得了优异的成绩。
小吉：班里的每位同学都是主人翁，在班规的制定上，每个人都提出意见和建议，大家共同遵守班规，班长也没有特权。
小林：我生病未能上学，班级为我制作了短视频表达慰问和关心，希望我能重返课堂，我非常感动。
七年级（1）班被所在学校评为“最美班集体”。以下是该班级的精彩镜头：
镜头一：李刚同学来自农村，他独来独往，遇到问题也不愿意求助他人。看到李刚如此，同学们主动帮助他，在大家的关心和帮助下，李刚变得活泼开朗，与同学相处得也很融洽。李刚说：“我生活在一个美好的班集体。”
镜头二：在班级生活中，七年级（1）班的同学们互相合作，不管是班级黑板报，还是接力赛跑，还是篮球赛……他们都齐心合作，将合作的力量发挥得淋漓尽致。在学校各项比赛中均表现得很出色。
镜头三：在学校的“学习二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，七年级（1）班获得了“集体一等奖”，老班在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，才成就了这份荣誉。”
【在集体中成长】
材料一 在学习了“在集体中成长”的相关知识后，七年级一班准备开展一次班会活动，鼓励同学们一起绘制美好班级蓝图。
材料二 为了开好本次班会，同学们要明确个人与集体相关知识，理解个人在集体中的做法，老师结合学生的校园生活，创设探索情境，组织开展探究式学习。
情境一 课间休息时，小关主动捡垃圾、擦黑板等，这成了她的“常规动作”。她的行为得到了同学们的赞扬。
任务一
你点赞的理由：________
情境二 学校广播比赛即将开始，一位参赛队员因小事与同学发生争执，扭头就走，小秦上前劝说将他留住。
任务二
你的点评：________
情境三 学校为筹集善款举行校园义卖活动，大家齐心协力，积极宣传，收集义卖品。
任务三
在集体中尽责，你的建议：________
材料三 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱。
以下是同学们在集体生活中的片段，请写出你的看法。
看法：。
材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动！”