小萱利用如图所示的实验装置，做“探究杠杆的平衡条件”实验。杠杆上相邻刻线间的距离相等，实验使用的钩码每个质量均为50g。（g取10N/kg）

1. 小萱利用如图所示的实验装置，做“探究杠杆的平衡条件”实验。杠杆上相邻刻线间的距离相等，实验使用的钩码每个质量均为50g。（g取10N/kg）

(1) 将杠杆安装在支架上，若杠杆左端下沉，则应将杠杆左侧的平衡螺母向调（选填：“左”或“右”），直至杠杆在水平位置平衡；

(2) 调整杠杆水平平衡后，在杠杆的A点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在杠杆B点挂个钩码；

(3) 若在杠杆A点挂3个钩码，用弹簧测力计在杠杆的C点竖直向上拉杠杆，弹簧测力计示数为N时，能使杠杆水平平衡；

(4) 小蓝在实验中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L₁和动力F₁的数据，并利用实验数据绘制了F₁与L₁的关系图像，如图所示。请根据图像推算，当L₁为0.05m时，F₁为N。

【考点】

杠杆的平衡条件; 探究杠杆的平衡条件实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 根据“研究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：

(1) 刚开始实验时，杠杆处于左端下沉，右端上翘状态，可把右端的平衡螺母向移动（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，目的是；

(2) 该小组用如图1所示装置，每个钩码重为1N，杠杆上每格长度为5cm，该小组做了三次试验，前两次测得的数据如下表所示，第三次实验情况及测力计情况如图，表格中弹簧测力计的示数是N；

实验次数	动力F₁（N）	动力臂l₁（m）	阻力F₂（N）	阻力臂l₂（m）
1	3	0.20	4	0.15
2	5	0.05	1	0.25
3	2	0.10		0.20

根据实验得到的结论是；

(3) 如图甲所示，在杠杆的左端20cm处挂2个50g的钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直往下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F=N；如果测力计沿图中虚线方向向下拉，使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F^'F（选填“>”、“<”或“=”）（g取10N/kg）；

(4) 杠杆在图乙的水平位置平衡后，用手使杠杆缓慢地转过一个角度（如图丙）后松手，杠杆（选填“能”或“不能”）保持静止；

(5) 学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中F₁L₁/N•m单位 N•m 换成 J？根据功的定义，你觉得可以换吗？（选填“可以”或“不可以”）

(6) 实验结束后，小明提出了新的探究问题：”若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：。

(7) 小红回家后利用筷子，秤钩，轻质细绳，秤砣自制了杆秤。如图戊所示，秤钩挂在 A 点，改变物体 M悬挂点的位置至B，使木筷在水平位置静止，OA 的长度为5cm，OB的长度为2cm；OC的长度为10cm，物体M的质量为50g，则B点作为杆秤对应的质量刻度值为g，该杆秤所能测量的物体质量的最大值为 g。

实验探究题困难

2. 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1) 挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向（“左”或“右”）侧调节；

(2) 如图乙所示，小明在A点挂2个重力均为1N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： $\text{[math]}$ ．小张认为他这样得出的结论是不合理的原因是：；

(3) 小明竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，拉力的力臂，弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

(4) 图丁的漫画中，（选填“小猴”或“小兔”）分得的萝卜质量大。

实验探究题普通

3. 小明同学自制了一个不等臂杠杆（OA>OB），将O点处悬挂后杠杆水平平衡，如图所示，现用该杠杆及一盒砝码和一堆细沙，准确称取40g细沙；

（1）在图中右盘内放两个20g的砝码，向左盘添加细沙，直至杠杆水平平衡，则左盘中细沙质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）40g；

（2）在不改变A、O、B三点位置的情况下，下一步的操作是：。

实验探究题困难