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1. 下面是五（1）班针对右图征集的公约内容，作为班级公约最恰当的是（    ）。

A. 楼道打闹，扣除5分！ B. 禁止在楼道内追逐打闹！ C. 不要推不要挤，关心他人爱自己。 D. 不要高声语，休惊读书人。
【考点】
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【答案】

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单选题 普通
课时演练
换一批
1. 聪聪需完成宣传视频的拍摄工作，请你协助他。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。____，____。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(1) 聪聪选择了《过故人庄》作为视频开头的素材，请将诗句补充完整，以便拍摄视频时取景。
(2) 聪聪拍摄了几块路牌作为视频素材，其中有一个路牌拼写有问题，请你指出并修改。

A．

B．

C．

拼写有误的路牌是，正确的拼写是。
(3) 视频的最后，聪聪打算让你展开想象，用简单的文字描绘一下自己心中的山水田园景象。
诗歌鉴赏 普通
2. 读下面献给消防员的一段赞歌，将其改为排比句。

你们那危难中逆行的身影，是我见过的最美的风景。你们出征前铿锵的誓言，是我听过的最美的声音。你们默默无闻对爱的践行，是我听过的最美的故事。

我见过的最美的风景，是你们那危难中逆行的身影；我听过的最美的。
语言表达 普通
3. 学完本单元课文，老师和同学们进行了交流，请补全对话。

老师：同学们，阅读文章时，我们要。谁有好方法与大家分享？

小语：我们可以。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者，由此可以想到其他有象征意义的植物，如、、、，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。

小文：我们还可以。如、，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中一，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。

老师：两位同学都说得不错。阅读时能想开去，有什么好处？

小浙：这样阅读，不仅可以，而且可以。
语言表达 普通