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1. 光合作用的发展经历了漫长的过程。

(1) 依据英格豪斯收集氧气的方式，推测氧气具有的性质是。
(2) 分析上述科学史，“自身物质”中一定含有的元素是。
(3) 结合上述光合作用的发现过程，分析下列说法正确的是____。

 

 A. 绿色植物只要有光就能进行光合作用 B. 基于“元素观”，瑟讷比埃通过实验提出自己的观点 C. 对科学实验的结果和过程进行反思是有必要的
【考点】
光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;
【答案】

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填空题 普通
真题演练
换一批
1. 在探究植物光合作用的实验中：

(1) 实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用作用分解叶片原来积累的淀粉。
(2) 如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置(填“甲”或“乙”)中的叶片。
(3) 实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠(填“是”或“不是”）全部来自植物的蒸腾作用。
解答题 普通
2. 人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：

【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？

【实验探究】

①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；

②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；

③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；

④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄 ， 且l红> l黄> l绿。多次

重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），

【得出结论】。

【交流拓展】

⑴实验中通过比较来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。

⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l暗。

①装置D中红墨水向（选填“左"或“右”）移动。

②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为(用l红和l暗表示)。
实验探究题 困难
3. 某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢?他们开展了如下探究：

[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱?

[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封(如图申)。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。

 [评价反思]

(1) 实验中判断光合作用强弱的依据是。体积分数变化快慢(填“CO2”或“O2”)；
(2) 分析图乙数据，能得出的结论是。
(3) 他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是。
实验探究题 普通