下图是取用液体和加热液体的实验操作。（1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是（填“A”或“B”）。（2）操作2中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。（3）操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是（填字母序号）。A 防止倾倒过快而洒出 B 容易控制液体的加入量

0 返回首页

1. 下图是取用液体和加热液体的实验操作。

（1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是（填“A”或“B”）。

（2）操作2中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。

（3）操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是（填字母序号）。

A 防止倾倒过快而洒出 B 容易控制液体的加入量

【考点】

实验操作注意事项的探究;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 类比归纳是学好化学的一种有效手段,它可以引导我们总结规律,发现区别。例如一些燃烧实验常在集气瓶中预先加少量的水，但作用各不相同。硫在氧气中燃烧，集气瓶中加水的作用是；铁丝在氧气中燃烧实验集气瓶预先放少量水的作用是。

填空题容易

2. 在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。

错误操作	不良后果
滴管取液后平放或倒置
倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心
加热后的试管直接刷洗
实验室剩余的药品放回原瓶
用试管刷洗涤试管时，用力过猛

填空题容易

3. 从细口瓶中量取45毫升药液，先把瓶塞拿下，放在桌上，然后向量筒内倾倒药液，标签应向着手心，将要接近刻度时，应改用(填仪器名称)滴至刻度，读书时应使视线与量筒内液体保持水平。

填空题容易

1. 化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：

(1) 指出图B中的一处错误操作。

(2) 如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液体实际体积（填写“大于”“小于”或者“等于”）读数。定量量取液体所需要的仪器为和。

(3) 简要说明下列操作可能成的不良后果。

a.胶头滴管取用试剂后平放或倒置。

b.倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心。

(4) 小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有：。（请列举1点）

实验探究题普通

2. 化学实验基本技能在化学学习和研究中具有重要的作用。

实验室要取用7.5g氢氧化钠固体与100mL水，来配制氢氧化钠溶液。现准备如图所示实验用品，请回答下列问题：

(1) 指出上述实验中标号仪器的名称A；

(2) 固体药品通常保存在(填仪器名称)里。小辉同学要称量7.5g的具有腐蚀性的氢氧化钠固体药品，他应该从图1中选择的仪器有：托盘天平、(填仪器名称)、小烧杯。调整天平平衡后，称量固体时，如果右盘上只加一个5g的砝码，则天平上的游码位置应是如图2中的(填字母)。在称量7.5g氢氧化钠的过程中，发现指针向右偏，则应该如何操作？。

(3) 量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管，不选择100mL量筒的理由是，若仰视读数，则实际量取水的体积(填“大于”、“小于”、“等于”)100mL。

实验探究题普通

3. 根据下图所示仪器回答问题。

(1) C的名称为。

(2) 量取一定量的液体需要的仪器有(填序号，下同)。

(3) 过滤操作除用到滤纸外，还需要的仪器有。

实验探究题普通

1. 四位同学去实验室做实验，甲未经老师同意马上进行实验；乙不慌不忙地在实验室吃起了早餐；丙在实验室随意触摸药品；丁认真地阅读实验手册后才开始做实验，以上四位同学的行为，符合实验室安全规则的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

单选题普通

2. 用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是（）

A. ②④⑦ B. ③④⑤ C. ③⑤⑦ D. ①②⑥⑦

单选题普通

3. 化学实验是进行科学探究的重要方式。下列实验操作中，不正确的是（）

A. 稀释浓硫酸时，在量筒中先加入适量浓硫酸，再缓慢加入水 B. 实验室制取二氧化碳时，先检查装置的气密性，再加入药品 C. 氢氧化钠沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 D. 点燃可燃性气体时，先检验气体的纯度，再点燃

单选题容易

1. 如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题：

(1) 仪器(1)的名称是。

(2) 若需收集一瓶较干燥的氧气，应选择的收集装置是（从 $\text{[math]}$ 中选择，填字母：序号）；若用D装置收集氧气，当观察到瓶口有时，说明氧气已收集满。

(3) 若用A装置制取氧气，写出制取原理的化学方程式；试管口要略向下倾斜，防止加热时回流，使试管；炸裂。

(4) 实验室制取氢气时，与装置 $\text{[math]}$ 相比，装置 $\text{[math]}$ 的优点是。

(5) 若用G装置收集二氧化碳气体，气体流向如图所示，请把图补企。

实验探究题困难

2. 皮蛋是成渝等地人们喜爱的食品，制作流程如图。

资料：1.草木灰（含K₂CO₃）中常含有砂石和未燃尽的秸秆等固体。

2.碱，有涩味，可与蛋白质作用，使其凝固。

回答下列问题。

(1) 选料：“过筛”的目的是。

(2) 调浆：调浆过程发生的复分解反应的化学方程式为，料浆浸出液中一定含有的阴离子有（填离子符号）。

(3) 裹泥：裹泥时，不慎皮肤接触料浆，处理方法为。

(4) 封存：需要“密封”的主要原因是减少水分蒸发和。

(5) 食用皮蛋时加醋能去除涩味的原因是。

综合题困难

3. 体操、举重运动员在比赛前都要在手上抹些白色粉末，此粉末为防滑粉，又被称为运动镁粉。兴趣小组对防滑粉的性质进行了探究。

(1) 【查阅资料】如图1所示，是某防滑粉的包装说明。

根据包装说明中防滑粉的用途，说明碳酸镁具有较强的性。

(2) 【探究Ⅰ】碳酸镁的溶解性如何？

【实验1】碳酸镁的溶解度曲线如图2所示。20℃时，将2g防滑粉放入100g水中，充分溶解，所得的溶液是(选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。

(3) 【探究Ⅰ】碳酸镁溶液的酸碱度如何？

【实验1】中碳酸镁溶液的pH约为9。

【实验2】用pH试纸测量

【探究Ⅱ】碳酸镁的热稳定性如何

【实验3】按如图所示装置进行实验，高温加热一段时间后，澄清石灰水观察到试管A中有白色固体剩余，试管B中的澄清石灰水变B浑浊图

【表达交流Ⅰ】根据碳酸镁的性质和【实验3】中的现象，写出试管A中发生反应的化学方程式。

(4) 实验结束时，先从试管B中取出导管，再停止给A试管加热，这样操作的目的是。

(5) 实验结束，取试管A中冷却后的白色固体于烧杯中，进行如下图4所示实验，并证明固体中碳酸镁已完全分解。

【表达交流Ⅱ】步骤②中的实验现象是。

(6) 步骤③中加入的试剂X是。

(7) 【拓展应用】生活中存放防滑粉时应注意。

实验探究题困难

1. 下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）

A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 红磷

单选题普通

2. 化学是以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（）

单选题普通

3. 下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是（）

单选题普通