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【亲情之爱，尊重理解】
材料一 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。
材料二 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
材料三 最近，小明看到父母早出晚归，经常加班，渐渐懂事的他感受到了父母的忙碌与责任。他感到很心疼，决定努力周末“好好表现”一番。周五放学回家后，他取出提前准备的食材，为父母做了最喜欢的菜肴，饭后主动洗刷餐具。饭后，取出了在校获得的表彰奖励。小明的表现让忙碌的父母感到非常高兴，夸他变化真大。
（1）结合材料一和材料二，谈谈你如何评价小明同学的周末做法？
（2）除去家务劳动，在孝敬父母方面，你还做过哪些事情？试举两例。
材料四 周日中午，小明完成了作业和家务劳动，忽然想起要和班长沟通明天的班会活动事宜，便拿起手机打电话，正巧妈妈进来，妈妈看到后生气地说：“你不是在写作业吗？怎么又开始玩手机了？学习一点儿不认真！”小明特别委屈……
（3）请你续写小明可能的表现以及妈妈由此带来的反应。
（4）家和万事兴。我们应该如何化解亲子冲突？
【考点】
孝亲敬长;
和谐家庭;
