俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图一、图二、图三、图四代表相关结构。此刻，我们正在进行生物学科的测试，测试过程中我们身心会产生一系列反应。请据图回答：

1. 俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图一、图二、图三、图四代表相关结构。此刻，我们正在进行生物学科的测试，测试过程中我们身心会产生一系列反应。请据图回答：

(1) 拿到试卷后，同学们快速浏览卷面，试卷内容进入你的眼球，会在图一中［］上形成清晰的物像，而视觉是在图三中的［］产生的。如果看到监考老师从讲台走到你身边，你眼球的晶状体曲度会。

(2) 听到监考老师发出“开始答卷”的指令后，同学们开始作答，这属于反射，该反射的感受器位于图二的［］。

(3) 图三是构成人体神经系统的重要组成部分，其中能够维持身体平衡的结构是；神经系统的基本单位是上图四——，它最突出的特点是具有（填序号）。

【考点】

神经系统的组成和各部分功能; 视觉的形成; 听觉的形成; 非条件反射与条件反射;

【答案】

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综合题困难

1. 眼、耳作为人体的重要感觉器官。同学们要了解眼睛、耳朵的重要性，学会正确保护眼睛、耳朵的方法，养成良好的卫生习惯。

(1) 体育课上，乐乐将球从远处传给童童，童童快速作出反应。此过程中，童童眼球中的[ ]的曲度由小变大，形成视觉的部位是，该部位结构和功能的基本单位是图乙中的[ ]。

(2) 老师的哨声、同学的呐喊声让男女两队有序竞争。这是因为声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激图丙中[ ]内的听觉感受器产生兴奋，经听觉神经传导，最终在听觉中枢形成听觉。

(3) 同学们在体育课上灵活运球，精准传球、接球，这不仅受到大脑的调控，也与图乙中能协调运动、维持身体平衡的[ ]密切相关。

(4) 图1是某校学生三年近视率调查结果，其变化趋势是；图2是被调查学生在环境嘈杂时是否提高耳机音量与听损情况的统计，据此研究人员提出“在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡议，他们的依据是。

(5) 如图3是同学们制作的模拟眼球模型，透明塑料壳模拟的是眼球结构中的角膜，可以透过光线。小光盘模拟虹膜（即黑眼球），则小光盘中间的小孔模拟。

(6) 要模拟人看远处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧舒张，使气球（填A或B）的曲度变小，使物像正好落在色铁丝上。

综合题普通

2. 人体通过眼、耳等器官从外界获取的信息主要靠神经系统传递，各项生命活动都离不开神经系统的调节。下面是人的眼球及耳的结构示意图，请回答下列问题：

(1) 神经系统包括神经系统和周围神经系统。

(2) 当遇到狂风大作，电闪雷鸣时，你会迅速找地方避雨，这是一种反射活动。你感受风声、雷声的感受器位于[③]内，而听觉的形成是在大脑皮层的。

(3) 有些同学骑车时喜欢戴着耳机听高分贝音量的音乐，这样不仅埋下交通安全隐患，长期如此还有可能损伤[②]，使听力下降。

(4) 长时间近距离玩手机或上网，会导致眼球的[⑤]凸度过大，形成近视。

综合题普通

3. 平南龚州公园内的鲜花争奇斗艳，耳畔小鸟歌唱，湖水轻轻荡漾，鱼儿在其中穿梭，宛如春风拂过花丛，轻盈而不留痕迹。醉月湖广场上，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友在追逐欢闹，一片勃勃生机。如图是眼和耳的结构模式图，请据图分析回答下列问题：

(1) 我们常说的“黑眼睛”“蓝眼睛”是指图甲中[①]。

(2) 我们能看见近处的鲜花和远处的鱼是因为眼球内的曲度能够调节，画面能在上形成清晰的物像并在的视觉中枢上形成视觉。

(3) 小鸟的歌声通过声波传入外耳道，首先引起图乙中[3]的振动，然后振动由听小骨传导到内耳的[8]，刺激它内部的听觉感受器产生神经冲动。

综合题普通