化简下列各式

1. 化简下列各式

(1) $\text{[math]}$

(2) $\text{[math]}$

(3) 先化简，再求值： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$

【考点】

整式的加减运算; 利用整式的加减运算化简求值;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

计算题容易

1. 阅读材料：我们知道， $\text{[math]}$ ，类似地，我们把 $\text{[math]}$ 看成一个整体，则 $\text{[math]}$ ； “整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．

尝试应用：

（1）把 $\text{[math]}$ 看成一个整体，合并 $\text{[math]}$ 的结果是．

（2）已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值；

拓广探索：

（3）已知 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．

计算题普通

2. （1）先化简，再求值： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ，

（2）一个两位数，它的十位数字是 $\text{[math]}$ ，个位数字是 $\text{[math]}$ ，若把十位数字与个位数字对调，得到一个新的两位数，请计算原数与新数的差，并求出这个差的最大值．

计算题普通

3. 已知 $\text{[math]}$ ．

(1) 当 $\text{[math]}$ 时，求 $\text{[math]}$ 的值．

(2) 若 $\text{[math]}$ 的值与a的取值无关，求b的值．

计算题普通