1. 春雨潇潇,滋润万物,酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑。为探究酸雨对菜豆种子发芽率的影响,设计和结果如下表所示,分析并回答问题。(注:pH=7的溶液呈中性,pH<7的溶液呈酸性)

组别

A

B

C

菜豆种子

100粒

100粒

100粒

水溶液的pH

3

5

7

外界条件

适宜

适宜

适宜

发芽率

32%

63%

96%

(1) 围绕探究的问题,该同学作出的假设是:
(2) 本实验的变量是。实验中每组选用100粒种子而不是1粒的原因是:
(3) 分析实验结果,可以得出酸雨对种子的萌发有(填“促进”或“抑制”)作用。
(4) 为了使实验结果更加准确,该同学应每组重复做几次实验,取几次实验发芽率的作为实验结果。
【考点】
环境污染及其控制;
【答案】

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实验探究题 普通
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1.

酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境,自觉采取行动参与环境保护。

活动一:生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。

材料用具:

大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的水稻种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。

方法步骤:

①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E.

②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒水稻种子,然后再用小纱布盖好。

③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子。

④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”。

⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。

(1)第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为________毫升。

(2)为何要准备水稻种子100粒而不是几粒?________。

活动二:“低碳”意指较低(更低)的温室气体的排放,温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节,低碳生活意味着更健康、更自然、更安全的生活方式。采用低能量、低消耗、低开支的生活方式,潜移默化地改变着人们的生活。

(3)其中引起温室效应的气体主要是________。

(4)垃圾分类,让绿色成为习惯。喝完饮料的塑料瓶应投放在下列哪个垃圾箱中(  )

A. B. C. D. 

(5)世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施,因此我们应积极倡导低碳生活,请联系生活实际,举出一种低碳的生活方式:________。(答出一点即可)

实验探究题 普通