我国政府颁布的“限塑令”，在很多地方执行效果并不好．我们提倡限塑，主要是（）

1. 下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，叙述正确的是（　　）

	清水（pH=7）	模拟酸雨（pH=5）	模拟酸雨（pH=4）
黄豆种子萌发率	91%	13%	2%

A. 酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 B. 模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C. 本实验的变量是清水的多少 D. 随着模拟酸雨的pH值减小，其对黄豆种子萌发的抑制作用增强

单选题容易

2. 环境污染是人类面临的重大威胁，下列与环境污染都有关的一组是

①酸雨 ②潮汐 ③夜盲症 ④水俣病 ⑤大脖子病 ⑥痛痛病

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D. ①③⑤

单选题容易

3. 造成温室效应的物质是（　　）

A. 工业废水 B. 汞、银、镉等固体废弃物 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

单选题容易

1. 2022年1月15日，南太平洋岛国汤加的洪阿哈阿帕伊岛海底火山剧烈喷发。截至1月18日，汤加火山喷发释放的二氧化硫气体达到了40万吨，二氧化硫是形成酸雨的主要气体。下列关于酸雨的叙述，错误的是（　　）

A. 酸雨是指pH大于5.6的雨水 B. 酸雨可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育 D. 酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康

单选题普通

2. 通过实验探究酸雨对植物的影响，如图所示．能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（）

A. 甲组和乙组植物都死亡 B. 甲组植物正常生长，乙组植物死亡 C. 甲组和乙组的植物都正常生长 D. 甲组植物死亡，乙组植物正常生长

单选题普通

3. 酸雨对生物有极大的危害。下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）

A. 酸雨可以使土壤养分发生变化，影响植物的生长 B. 酸雨可以使水源酸化，影响饮用 C. 酸雨是指pH大于5.6小于7的雨水 D. 酸雨的形成与燃油的机动车排放的尾气有关

单选题普通

1.

酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护。

活动一：生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。

材料用具：

大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2（酸性依次增强）的“酸雨”各20毫升等。

方法步骤：

①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E．

②在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。

③向A培养皿中均匀喷洒清水（pH=7）5毫升，使之刚好将要淹没种子。

④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”。

⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。

（1）第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为________毫升。

（2）为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？________。

活动二：“低碳”意指较低（更低）的温室气体的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，低碳生活意味着更健康、更自然、更安全的生活方式。采用低能量、低消耗、低开支的生活方式，潜移默化地改变着人们的生活。

（3）其中引起温室效应的气体主要是________。

（4）垃圾分类，让绿色成为习惯。喝完饮料的塑料瓶应投放在下列哪个垃圾箱中（　　）

（5）世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施，因此我们应积极倡导低碳生活，请联系生活实际，举出一种低碳的生活方式：________。（答出一点即可）

实验探究题普通

2. 温室效应能保持地球的温度，因此它本身是对人类有益的。

A. 正确 B. 错误

判断题普通

3. 为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计以下实验：

步骤一：把120粒浸泡过的小麦种子，平均分为三组，分别放在以下3个培养皿中．

步骤二：每天定时对A、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水．

步骤三：7天后观察小麦种子萌发结果．

分析回答：

（1）此探究活动中作为空白对照组的是，变量为．

（2）三个培养皿中萌发率最低的是．

（3）该探究活动可得出的结论是：．

（4）小麦种子采用120粒，而不能太少的原因是．

实验探究题普通

1. 某品牌洗手液号称完全不影响环境，小王想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。

(1) 提出问题：该洗手液会影响蚯蚓的生活吗？

作出假设：该洗手液可能会影响蚯蚓的生活。

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%的洗手液溶液

实验步骤：

①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）。在A、B两个区域的土壤中分别放入条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；

②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒。

③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。

实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条。

根据实验，回答下列问题：

(2) 实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是。

(3) 假如小王的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的作为得出结论的依据。（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）

(4) 得出结论：。

(5) 根据实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实？。原因：。

实验探究题普通

2. 菜农常常会用农药来快速杀死害虫，但使用农药可能会给地里的蚯蚓带来伤害。为了探究农药对土壤中蚯蚓生存的影响，某生物兴趣小组设计了以下实验：取A、B两组大小一样的玻璃瓶，分别在A、B两组瓶中放入等量湿润肥沃的土壤，并在A组加入一定量的农药，然后在A、B两组瓶中同时放入蚯蚓。实验结果如下表。请回答下列问题。

时间	第一天	第二天	第三天	第四天
A组蚯蚓存活状况	少量死亡	大量死亡	少量存活	没有存活
B组蚯蚓存活状况	全部存活	全部存活	全部存活	全部存活

(1) 该兴趣小组探究的问题：?

(2) 该实验A、B两组需要加入的蚯蚓数量、大小、品种等应。该实验的变量是，实验组是组。

(3) 根据实验结果可以得出结论：。

(4) 某商家对外宣称其生产的M产品能降解农药残留，为了探究该产品是否真有此功效，于是增设了C组实验，C组实验的瓶中需要放入，然后观察蚯蚓的存活情况。

实验探究题普通

3. 农药常用于农业害虫的防治。科研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，实验过程如下。

①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。

②每个培养皿中随机放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵，并加入等量不同浓度的农药溶液。

③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。

药剂（多效唑）浓度（mg/L）	23	30	38	45	52
受精卵或胚胎死亡率（%）	29	43	50	63	73
药剂（使它隆）浓度（mg/L）	2.8	2.9	3.1	3.2	3.5
受精卵或胚胎死亡率（%）	14	28	50	73	77
药剂（多菌灵）浓度（mg/L）	145	162	175	187	200
受精卵或胚胎死亡率（%）	31	37	50	67	77

(1) 黑斑蛙的幼体生活在水中，用呼吸；成蛙用呼吸，但该器官结构简单，不发达，需要辅助呼吸。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，因此水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。

(2) 上述实验中应另设一个对照组，其培养皿中应放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵和等量的。需要将实验组和对照组都置于相同的环境条件下，这样做是为了。

(3) 根据实验数据可以看出，在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都。科研工作者常用半数致死量（死亡率为50%时的农药剂量或浓度）来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是。

(4) 据调查，几种农药要求使用的安全浓度均低于实验中的最低浓度。为了保护水生生物及其生活环境，请你为防治农业害虫提出一条建议：。

实验探究题普通

1. 近几年，雾霾天气在我国中东部地区时有发生，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（）

A. 提倡秸秆焚烧还田 B. 春节大量燃放烟花爆竹 C. 提倡家庭豪华装修 D. 发展公共交通，减少汽车尾气

单选题普通

2. 绿水青山就是金山银山，实施乡村振兴战略，推进美丽乡村建设。下列措施不可取的是（）

A. 生活垃圾分类回收，垃圾资源化 B. 推行河长制，大力改善水生态环境 C. 大量使用次性餐具，生活更方便 D. 实施乡村“厕所革命”，解决生活污水问题

单选题普通

3. 习近平总书记向世界郑重承诺，在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。“碳达峰”和“碳中和”分别是指（）

A. 一氧化碳排放达到上限，一氧化碳相对“零排放” B. 二氧化碳排放达到上限，二氧化碳相对“零排放” C. 二氧化硫排放达到上限，二氧化硫相对“零排放” D. 二氧化氮排放达到上限，二氧化氮相对“零排放”

单选题普通