正确认识自己,我们可以通过对来认识自己,我们可以通过来认识自己,我们可以在认识自己。
生理
可以从和状况来认识自己
如自己的身材、相貌、体能、性别等
心理
可以从来认识自己
如性格、气质等
社会
可以从在中的关系来认识自己
如自己在家庭或班级中的角色等
途径
作用
方法
自我评价
①对自己有一个恰当的,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。②能帮助我们和自己的行为
①自我观察和分析②与他人比较
他人评价
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为的认识
评测内容
自评
同学互评
教师评价
备注
学习
B
C
主要依据期末各科成绩
思想品德
A
对学生品德、行为的综合判断
班级表现
是否对班级有贡献,是否关爱他人、团结同学等
对此,下列说法正确的是( )
①我们可以通过多种途径认识自己②仅通过自我评价,小亮不能正确、全面认识自己③小亮对自己的评价非常客观公正④要想获得综合素质评价A等级,小亮就要和同学、老师搞好关系
下面是某校七(4)班小文同学小学毕业时的“综合素质报告单”。
★写给自己:昨天的我。自由数漫,不会合理利用时间:今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点:明天的我,可能是校足球队队员。
★老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能成骄成躁,早日成为更优秀的少年!
下面是小江同学写给自己和同桌的两段话:
致自己:
学习上,我有很强的自学能力,勤于钻研、肯思考。我能合理安排好学习时间,对问题有独到的见解,我也深刻认识到自己的不足,比如学习不够细心。学习之余,要学会与不同的人相处。我相信只要克服自己的不足,就能做得更好…
致同桌:
你性格活泼开朗,能言善能干,为人大方,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学们都乐于亲近你。这次成绩有所回升,却还没达到你的潜质。不用去想能攀多高,虽然路途遥远,但只要一步一个脚印,目标坚定,你的梦想一定能实现…
材料一 跨进中学校园两周后,李华在自己的“中学生综合素质评价手册”上,留下了这样一段评语:
写给自己
老师寄语
昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间。今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点。明天的我,可能是国家足球队的队员。
你是一个聪明、活泼的学生,遵守纪律,学习成绩比较优秀,关心集体,是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力,争取更大的进步。
材料二 为了更好地提升自己,李华参加了学生会的竞选。下面是李华为自己写的竞选词。
学生会竞选词
李华
本人的优点是好学上进、性格开朗、为人诚实、积极主动、有责任心、有较强的团队精神、善于与人沟通,缺点是经验不足……相信通过在学生会的锻炼,我一定会超越自我,成为更优秀的中学生。
①“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》)
②“吾日三省吾身。”(《论语》)
③“当局者迷,旁观者清。”(谚语)
④“以人为镜,可以明得失。”(唐太宗)