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1. 小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。

(1) 实验过程中可以通过观察海绵的来比较压力的作用效果；
(2) 通过比较两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）；

①有些课桌的边缘设计成圆弧形状

②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度

③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
(3) 比较乙丙可以获得实验结论：。
【考点】
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验; 物理学方法;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 小阳在观看北京冬奥会的滑雪比赛时，发现不同运动员从某平台滑出后落地点不同，这引发了小阳的思考：是什么因素造成运动员落地点到滑出点的水平距离不同呢？为探究该问题，他将运动员从平台滑出至落地的运动进行简化用如图所示的装置进行实验探究。他对小球运动的水平距离s的影响因素提出了以下猜想：

猜想一：可能与小球滑出轨道时的速度有关；

猜想二：可能与支架的高度有关；

猜想三：可能与小球的质量有关。

他先将弧形轨道末端调节水平，再先后改变小球自由释放的位置、调整支架高度、选用不同质量的钢球，分别进行实验得到实验数据如下表：

实验序号

小球质量m/g

小球释放位置距轨道末端的高度h/m

支架高度H/m

小球运动的水平距离s/m

1

25

0.16

1.00

0.79

2

25

0.25

1.00

0.98

3

15

0.25

1.00

0.98

4

15

0.25

0.64

0.79

(1) 为改变小球滑出轨道末端的速度，操作办法是；
(2) 比较实验序号1、2两次实验数据，可验证（猜想一、猜想二、猜想三），结论是：当、和相同时候，小球滑出轨道时的速度越大，运动的水平距离越大；
(3) 通过表中相关数据可验证猜想二，选择的实验序号是；
(4) 通过表中相关数据可验证猜想三，结论是：。
实验探究题 普通
2. 在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。

气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢? 他做出了如下猜想：

为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间，实验数据记录如表。

猜想一：跟气泡的长度有关；

猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。

气泡长度约为2cm

实验序号

倾角

气泡经过AB段的时间/秒


1

15°

22.5


2

30°

14.9


3

45°

12.2


4

60°

13.8


5

90°

19.9


(1) 实验中，除刻度尺、秒表外，还需要的测量器材为 ；气泡通过AB段的路程为 cm；
(2) 为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 （选填“快”或“慢”） 一些；
(3) 老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取其平均值，这样做的目的是；
(4) 分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系：；
(5) 若探究气泡的运动快慢与气泡长度的关系，则需要控制 相同。
实验探究题 普通
3. 通过阅读伽利略发现单摆等时性的故事，激发了小明的探究热情，他用一端系一个螺母的细线做成一个单摆（如图所示），观察到螺母摆动过程中，每摆动一个来回所用时间几乎相等。小明提出问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？做出猜想如下：

猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；

猜想B：可能跟绳子的长度L有关。

(1) 为验证猜想，除铁架台细线和螺母，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和；
(2) 小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到数据如下表：

序号

绳子长度L/cm

螺母摆动的角度θ/°

螺母来回摆动一次的时间t/s

1

100

3

2.0

2

140

3

2.4

3

140

5

2.4

4

100

3

2.0

①对比1、2两次实验，可得出结论：当螺母质量和摆动角度一定时，螺母来回摆动一次的时间t与有关；

②对比2、3两次实验，可得出的结论是螺母来回摆动一次的时间t与无关；
(3) 综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟有关。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调（选填“长”或“短”）；
(4) 实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。
实验探究题 普通