某学习小组在研究加速度与力、质量的关系时，采用如图甲所示的装置，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合力，通过加减钩码来改变小车总质量M.（1）实验中需要平衡摩擦力，应当取下（选填“小车上的钩码” 或“小托盘和砝码”），将木板右端适当垫高，直至小车在长木板上运动时，纸带上打出来的点．（2）图乙为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，所用交流电的频率为50 Hz，从纸带上测出x1=3.20 cm，x2=4.74 cm，x3=6.30 cm，x4=7.85 cm，x5=9.41 cm，x6=10.96 cm．小车运动的加速度大小为m／s2（结果保留三位有效数字）

1. 探究“加速度与物体受力、物体质量关系”的实验装置如图甲所示。小车后面固定一条纸带穿过电火花计时器，细线一端连着小车，另一端通过光滑的定滑轮和动滑轮与挂在竖直面内的拉力传感器相连，拉力传感器用于测小车受到拉力的大小。

（1）实验准备了如图所示的器材和配套的电源、导线、天平。若要完成该实验，必需的实验器材还有。

（2）关于本次实验，下列说法正确的是。

A.平衡摩擦力时，需要在动滑轮上挂上钩码

B.细线必须与长木板平行

C.先释放小车再接通电源

D.实验中所挂钩码质量要远小于小车质量

（3）通过实验得到乙图所示的纸带，纸带上 $\text{[math]}$ 为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点 $\text{[math]}$ 。此实验测得的小车在D点的速度v_D为 $\text{[math]}$ ，（保留3位有效数字）小车的加速度 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ （保留3位有效数字）。