(1) 平衡摩擦力后，小车左端用细绳跨过定滑轮和钩码相连，从紧靠打点计时器的位置由静止释放，打点计时器在纸带上打出一系列点迹。某次实验得到的纸带和相关数据如图乙所示，其中相邻两个计数点之间还有四个点未画出，打点计时器所接电源的频率为50Hz，由该纸带可求得小车的加速度大小。（结果保留2位有效数字） (2) 保持小车质量不变，改变钩码的质量m，重复实验，得到多组a、m数据，作出的图像的纵截距为b、斜率为k，如图丙所示，则实验所用小车的质量为，当地的重力加速度大小为。（用b、k表示）

(1) “探究加速度与力、质量的关系”实验中下列仪器需要用到的是（　　） A. B. C. (2) 下列纸带的安装方式正确的是（　　） A. B. C. D. (3) 小明同学试图通过小车的v-t图像求加速度，根据实验数据所作图像如图所示，原因可能是（　　）

A. 轨道倾角过大 B. 轨道倾角过小 C. 轨道阻力太大 D. 细绳与轨道不平行 (4) 小明在实验中，若仅没有平衡摩擦力，且小车质量为M，得到的图像可能是（　　） A. B. C. D.

A. 实验时，应先接通电源，再释放小车 B. 打点计时器应接在学生电源的直流输出端 C. 在探究加速度a与质量M的关系时，应保证小车的合力大小不变 D. 在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者间的关系，作出a－图象

A. 在补偿阻力时，应将槽码通过定滑轮用细绳拴在小车上 B. 连接槽码和小车的细绳应与长木板平行 C. 补偿阻力后，长木板的位置不能移动，每次改变小车质量时，应重新补偿阻力 D. 小车释放前应靠近打点计时器，且应先释放小车，再接通电源

A. 将长木板的端适当垫高 B. 将长木板的端适当垫高 C. 在砝码盘的牵引下使小车加速运动 D. 在砝码盘的牵引下使小车匀速运动

(1) 保持小车质量不变，改变槽码质量，得到多组数据。以小车所受拉力（槽码的总重力）为横坐标，加速度为纵坐标，甲、乙、丙三组同学分别得到的a—F图线如图2所示。三组同学所取的标度相同，由图可知。

（ⅰ）甲、乙两组所得图线的斜率明显不同，其原因是甲组所用 （填选项前字母）比乙组的小；

A.槽码的总质量

B.长木板的倾角

C.小车和车中砝码的总质量

（ⅱ）丙组所得图线没有过原点的原因可能是 ；

A.没有完全平衡摩擦力

B.长木板的倾角过大

C.不满足槽码的质量远小于小车和砝码总质量条件

（ⅲ）在小车质量一定的条件下，所得的结论是；

(2) 甲组正确操作，得到一系列打点纸带。其中一条纸带的计数点及部分实验数据如图3所示，两相邻计数点间有四个点未画出，则小车的加速度a= m/s²（结果保留两位有效数字）。 (3) 如果还要利用上述装置进行“探究加速度与质量的关系”实验，应该怎样调整实验条件：。

(1) 实验过程中，下列操作与说法正确的是                      ； A. 需要用天平测出砂和砂桶的总质量 B. 小车靠近打点计时器，先接通电源再释放小车，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数 C. 选用电火花计时器比选用电磁打点计时器实验误差会更小 D. 为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量 (2) 实验得到如图乙所示的纸带，已知打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，相邻两计数点之间还有四个点未画出，已知A、B、C、D各点到A点的距离分别是3.60cm，9.61cm，18.01cm，28.81cm，由以上数据可知，小车运动的加速度大小是m/s²（计算结果保留两位有效数字）； (3) 由实验得到小车的加速度a与力传感器示数F的关系如图丙所示。则小车运动过程中所受的阻力F_f=N。（结果保留两位有效数字）

(1) 实验过程中，下列说法正确的是_______ A. 若使用电火花计时器，应选用交流8V电源 B. 实验中砂和砂桶质量要远小于小车质量 C. 实验中因为使用了力传感器，所以不需要平衡摩擦力 D. 实验中必须先接通电源，再释放小车 (2) 实验得到图乙所示的纸带，纸带上各点均为计时点，则打点计时器打出B点时小车速度大小 ， 小车加速度大小（最终结果均保留三位有效数字）。