1.  传统文化承上下,在我国历史上大放异彩,是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富,

材料一

万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的,……善于从正反两方面思考问题……他的学说集中在《道德经》一书。

材料二

材料三

(1) 结合所学指出材料一中图片人物的政治主张,他是哪家学派的创始人? 
(2) 指出材料二著作所属的领域,并简述这部著作的历史地位
(3) 指出材料三中图一文字的名称,写出图二作品名称及作者名字。
(4) 中国古代的科技文化多姿多彩、辉煌璀璨。请谈谈你的感想。
【考点】
甲骨文; 老子的主张; 魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注; 魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
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1.

七年级某班学生分组开展了“探寻周代的发展变化”的实践活动,以下是部分小组的实践成果,现邀请你参与其中。阅读材料,回答下列问题。

【制度变革】

(这一制度)在山东,河南等地大封诸侯,为当地带去了中原地区的生产方式,强化了这些地区百姓和中原王朝的交流与认同,周边地区被迅速纳入中华文明。

(1)第一组同学利用示意图与文字相结合的方式介绍了西周时期的某项政治制度,请指出这一制度的名称,并分析这一制度的积极影响。

【经济发展】

春秋战国时期农业迅速发展。在一些遗址中已有铁农具出土,如陕西雍城秦故都春秋中期贵族墓出土铁锌(铁铲),湖南长沙楚墓出土铁铲、铁口锄等。当时的史书《国语》还记载,孔子有弟子姓冉,名耕,字子牛;晋国有一大力士,名字叫牛子耕。以经济发展基础,春秋战国时期的社会各方面也处于急剧变化之中。

(2)第二组同学搜集了春秋战国时期农业经济发展的相关史料。结合所学知识指出这一时期农业经济发展的具体表现。

【思想繁荣】

(3)第三小组的同学制作了战国时期“百家争鸣”中的部分思想家的展板。展板中的某位人物在时间对应上出现了错误,请你指出错误的人物,并按照展板格式为他们增补介绍一位思想家。

姓名:

学派:

思想主张:(写出任意一条即可)

(4)参观完他们的实践成果,请你结合以上材料分析经济发展与社会变革之间的联系。
材料分析题 困难
2. 科技文化的闪耀。

材料一   夏商周时期的青铜器精品

①二里头遗址出土的青铜爵,这是我国目前已发现最早的青铜酒器之一。

②春秋青铜牺尊,作水牛形,这是一件温酒器,牛背上的锅形器可以盛酒,空穴注水装于尊腹用来温酒。

③利簋(guǐ)及铭文拓片,利簋腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间,有重要的史料价值。

④战国双镰铁范,这种范必须用液态铁浇铸,说明这时我国已经掌握了生铁的铸造技术。

材料二   战国时期的伟大思想家

材料三   中华民族无论有多少种方言,但是汉字是一个,说各种方言的中国人都认同这个符号系统所承载的历史文化内涵……成为整个中华民族共同使用的书写符号。汉字是世界艺术宝库中的一枝奇葩;只有方形汉字才能派生出篆刻艺术……玉玺被视为国家的权力,为中华民族的统一起到了巨大的作用;正由于方块的形式,又派生出了印刷艺术。所以,只要汉字不消失,永远是统一的。

——摘编自张宝明《汉字在世界的威望汉字让中国人自豪》

(1) 结合所学,请你按照时间顺序给材料一中的青铜器排序。(写出序号即可)说出这些青铜器的重要价值。
(2) 文化综艺电视台要招聘一些栏目主持人。根据提供的栏目名称,结合所学知识,给材料二中的人物安排最适合他们主持的栏目。

《人与自然》《法制在线》《和平使者》《关爱民生》

(3) 依据材料三,指出汉字的价值。简要谈谈你对传承和弘扬中华传统文化的认识。
材料分析题 普通