课内阅读乡下人家（节选）ㅤㅤ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。ㅤㅤ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。ㅤㅤ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1. 课内阅读

乡下人家（节选）

ㅤㅤ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

ㅤㅤ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

ㅤㅤ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

(1) “向晚”中“向”的意思是（）。 A. 将近 B. 向来 C. 对着

(2) 对选文理解恰当的一项是（）。 A. 从词语“夏天”“秋天”可以看出选文是按时间顺序来写的。 B. “天高地阔地吃”是指头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民顶天立地。 C. 乡下人家的生活充满生机，但秋天的乡下，却单调乏味。 D. 作者写纺织娘运用了比喻的修辞方法。

(3) “他们的好友”中，“好友”指的是、、。

(4) 课文的字里行间蕴藏着一幅幅美丽的图画。第①、②自然段分别描绘了怎样的画面？请你为两幅画各取一个恰当的名字。

①

②

(5) 找出选文的中心句，这篇短文抒发了作者的情感。

【考点】

课内现代文阅读;

【答案】

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1. 课内阅读。

《白鹅》节选

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

(1) 选文主要从、两方面描写白鹅。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“”对比，表现鹅的叫声的特点；把鹅和鸭子的进行对比，写出了鹅的特点。

(2) 对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调。理解不正确的一项是 ____ A. 形象地写出了鹅从容的步调。 B. 显出了鹅的步调中透出的傲慢。 C. 作者觉得傲慢的鹅令人生厌。

(3) 第②段画线的句子在文中有什么作用？从“更”字你体会到了什么？

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2. 阅读《“诺曼底号”遇难记》选文，完成练习。

ㅤㅤ过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

ㅤㅤ克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

ㅤㅤ……

ㅤㅤ“快干！”船长又叫道。

ㅤㅤ二十分钟到了，轮船沉没了。

ㅤㅤ船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

ㅤㅤ哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

(1) 画横线的句子是对哈尔威船长的描写，朗读时应读出（急促舒缓）的语气。

(2) 在救援最紧张的时刻，哈尔威船长也没有忘记救见习水手克莱芒，从中我们可以感受到他的品质。

(3) 下列对选文最后一个自然段理解有误的一项是（） A. “阴惨惨的雾气”渲染了灾难的气氛，烘托出了哈尔威船长高大的形象。 B. 句中“黑色的雕像”指的是“诺曼底号”。 C. 这段话展现了哈尔威船长忠于职守、视死如归的高贵品质。

(4) 结合哈尔威船长的话，谈一谈你对生命的意义的理解。

哈尔威船长：在面临生死的考验时，让乘客和船员有秩序地撤离、帮助他们脱险是我的责任，也是我生命的意义。

我：

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3. 阅读课内文段，完成练习。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé shé）花落。你见了，（绝决）不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

——节选自教材《猫》作者老舍

(1) 在括号里选择正确的读音或汉字，并打“√”。

(2) “它们是那么生气勃勃，天真可爱！”中“生气”的意思与下列哪句话中的“生气”意思不同?（） A. 春天到了，万物复苏，充满了生气。 B. 他又说不文明的话，老师生气了。 C. 奋斗的人们让这座城市拥有了生气。 D. 浇过水后，绿萝恢复了生气。

(3) 请写出文段的总起句。文中带点字“更”字在文段中有什么样的作用?

(4) 这段文字真有意思！其中“”一句直接抒情，表达了作者的真实情感。

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