某校师生开展以“改变世界面貌的棉花产业史”为主题的项目化学习。请你参与。【整理资料】根据斯文·贝克特的《棉花帝国——一部资本主义全球史》整理阶段（时期）棉花产业发展情况①在古代棉花种植起源南亚、中美洲和东部非洲。②12 到 14 世纪种棉技术传入欧洲，但棉花也没有成为“全球商品”。③15 世纪末欧洲国家在中美洲建立起大量的棉花种植园。④17 世纪末英国东印度公司从印度等地购买大量棉纺织品带回欧洲消费，世界棉花贸易范围逐步扩大。【讨论问题】【查阅文献】18 世纪中后期，珍妮机在发明后很快就传播到国外。19 世纪，蒸汽机成为主要动力，大工厂开始出现……棉纺织业的新生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展，之后炼铁业也发生革命。铁路、轮船和各种机械装备需要巨额投资……棉纺织工业的利润为工业化支付了第一批账单……棉纺织技术和机器设备在 18 世纪末也传播到美国。——摘编自杨松《近代英国棉纺织业发展研究》【论证观点】在此次项目化学习活动中，有小组认为“近代英国棉纺织业生产技术和方式的革新促进了西方国家经济社会的发展”。

1. 某校师生开展以“改变世界面貌的棉花产业史”为主题的项目化学习。请你参与。

【整理资料】根据斯文·贝克特的《棉花帝国——一部资本主义全球史》整理

阶段（时期）	棉花产业发展情况
①在古代	棉花种植起源南亚、中美洲和东部非洲。
②12 到 14 世纪	种棉技术传入欧洲，但棉花也没有成为“全球商品”。
③15 世纪末	欧洲国家在中美洲建立起大量的棉花种植园。
④17 世纪末	英国东印度公司从印度等地购买大量棉纺织品带回欧洲消费，世界棉花贸易范围逐步扩大。

【讨论问题】

【查阅文献】

18 世纪中后期，珍妮机在发明后很快就传播到国外。19 世纪，蒸汽机成为主要动力，大工厂开始出现……棉纺织业的新生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展，之后炼铁业也发生革命。铁路、轮船和各种机械装备需要巨额投资……棉纺织工业的利润为工业化支付了第一批账单……棉纺织技术和机器设备在 18 世纪末也传播到美国。

——摘编自杨松《近代英国棉纺织业发展研究》

【论证观点】

在此次项目化学习活动中，有小组认为“近代英国棉纺织业生产技术和方式的革新促进了西方国家经济社会的发展”。

(1) 根据所学知识，从当时全球联系状况说明阶段②中棉花没有成为“全球商品” 的原因。

(2) 列举在阶段④与“世界棉花贸易范围逐步扩大”密切相关的重大历史事件。

(3) 请根据文献内容论证上述观点。（要求：史论结合、逻辑严密、条理清楚）

【考点】

评价历史事件和历史人物; 新航路的开辟;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

材料分析题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一欧洲列强占领非洲领土比例（1914年）

材料二 2013年至2018年中国对外援助金额为2702亿元人民币，其中对非洲国家的援助占比44.65%，包括无偿援助，无息贷款和优惠贷款。2000 年至2020年，建成的公路铁路超过13 000公里，建设了80多个大型电力设施，援建了130多个医疗设施、45个体育馆、170多所学校，为非洲培训各领域人才共计16万余名。中国主动扩大自非洲非资源类产品进口，对非洲33个最不发达国家97%税目输华产品提供零关税待遇，帮助更多非洲农业，制造业产品进入中国市场。

中国在对非合作中始终践行“五不”原则：中国不干预非洲国家探索符合国情的发展道路，不干涉非洲内政，不把自己的意志强加于人，不在对非援助中附加任何政治条件，不在对非投资融资中谋取政治私利。

——中华人民共和国国务院新闻办公室《新时代的中非合作》白皮书（2021年11月）

(1) 据时间轴并结合所学知识，说明材料一所示情形出现的原因。

(2) 尼日利亚《先锋报》刊文指出，“与殖民者及西方的新殖民主义不同，中国人告诉我们，蜡烛点然后，不会因点燃其他蜡烛而失去亮度，而是让世界变得更加光明”。综合上述材料并结合所学知识，对这一观点进行阐释。（要求：史论结合，条理清楚，表达顺畅。）

材料分析题普通

2. 通过探究，完成下列项目化学习活动。

【项目主题】胡椒，一颗小小香料，何以串联起四百年的历史，构成一本有味道的世界史?

【开展探究】读史循因，发现问题

地理在胡椒的故事里扮演了关键的角色，寻找胡椒，成为世界史上一股重要的推动力量，既促成全球贸易的兴起，又参与和形塑着世界版图的划定。从欧洲贵族的餐桌，到东南亚胡椒园，穿梭成了一段带有呛味的贸易史。追随葡萄牙人的脚步，他们最早绕过好望角抵达印度，开辟了从欧洲到印度的海上贸易路线；接着是荷兰人、英国人、美国人，陆续来到亚洲。为控制胡椒贸易，英国与荷兰两家东印度公司相继成立，在亚洲的几乎每一处港口展开竞争；较晚加入竞争的美国，也靠胡椒贸易的利润充实了国库。

——据[美]玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史：财富、冒险与殖民》

【成果展示】解决问题，获得新知

成果一：补充“开拓者”寻找胡椒并维护胡椒贸易的内容。

(1) 1498年，船队到达西海岸，带回大量胡椒、肉桂、黄金，获利颇丰。之后葡萄牙人建立殖民据点和商站，如巴西、印度果阿和中国，控制了贸易通道，胡椒贸易兴盛一时。葡萄牙的竞争对手西班牙，资助向西航行，“发现”美洲。

(2) 成果二：解释寻找胡椒的过程成为推动世界发展的一股重要力量。

根据葡萄牙、英国、美国的发展历程，围绕“胡椒与丝绸茶叶瓷器、黄金等均为当时重要的社会财富，西方国家追求财富的历史就是殖民扩张的历史。”这一观点，结合所学知识加以论述。（要求：选取史实准确，论证有理有据，符合逻辑)

(3) 成果三：认识胡椒见证的历史发展趋势。

综合上述材料以及探究问题，分析胡椒见证了怎样的世界发展趋势。(2分)

材料分析题普通

3. 人事有代谢，往来成古今。改革，在人类历史发展进程中发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。

材料一：在战争（一战）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！……这个结果是什么呢？结果就是，把市场，实际就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义发展史上，这是一个重大的突破。

——列宁

材料二：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创建一种新的体制结构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。

——摘编自[美]内森•米勒《罗斯福正传》

(1) 根据材料一并结合所学知识，分析俄国“能够拄着拐杖走动”主要得益于哪一政策的实施？“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”指的是什么？

(2) 根据材料二，简析罗斯福采用的“试验性疗法”的特点及本质。

(3) 综合上述材料提炼观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、总结提升）

材料分析题普通