1.
每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近的商店买零食吃，其中一元一包的辣条最受青睐。辣条会不会对身体造成伤害呢﹖某生物兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计实验对这个问题进行了探究。请回答下列相关问题。
组别 | 实验材料 | 每次投喂等量的鼠粮 | 4个月以后的结果 |
甲组 | 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 | 普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干 | 仓鼠活动能力正常 |
乙组 | 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状数量与原鼠粮一致） | 仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡 |
(1)
本实验探究的问题是：？
(2)
甲、乙作为一组对照实验，实验对照组是组，实验变量是。
(3)
每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠的原因是。
(4)
比较甲、乙两组实验结果，可得出的结论是。
(5)
“辣条”的制作讨程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，给同学们提出的建议是。
【考点】
科学探究的基本方法;
科学探究的主要环节;
能力提升
真题演练
