0 返回首页
1. 《昆明的雨》的作者是 ， 中国当代散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者”，代表作有小说《》《大淖记事》等。
【考点】
作家作品; 作品的基本内容;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
填空题 普通
课时演练
换一批
1.  在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（    ）
A. 有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作“柳柳州”。 B. 相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。 C. 古代城市也有学校，“今诸生学于太学”中，“太学”是设在京城的最高学府。 D. 许多作品都以作家生活过的城市为写作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。
单选题 容易
2. 下列加点的字每对读音都相同的一项是(   )
A. 窒息/桎梏缄默/眼睑昨天/乍暖还寒 B. 澄清/瞪眼踌躇/田畴啜饮/不辍劳作 C. 污蔑/竹篾怂恿/悚然诟病/藏污纳垢 D. 饱和/刨冰晕倒/晕车鸡枞/纵横跌宕
单选题 普通
3. 阅读“我想念昆明的雨”到“好像都比不上昆明的火炭梅”，回答问题。
(1) 阅读选段内容，完成下面的思维导图。
(2) （新考法）文中存在两句句末标点采用问号和叹号连用(?!)的形式，小麦和小乔觉得很新奇，展开了研讨。请你完成下面的对话。

这种东西也能吃?!

这东西这么好吃?!

小乔：这问号和叹号连用表达什么语气啊?

小麦：①。

小乔：原来如此，不过我联系前后两句话内容反复诵读，感觉这两句表达的情感各有侧重，前一句侧重②，后一句侧重③。

小麦：如果联系这一段内容来看，你能看出作者运用了对比手法，突出了④。
(3) （新情境）小麦和小乔研读本文。小乔认为第6段写得没意思，介绍菌子的种类，写成了说明文；小麦认为写得有意思，却说不出道理来。请你结合文本内容，帮小麦说说第6段好在哪里。
现代文阅读 普通