1.
阅读欣赏,学习方法。
有你,真好
看到题目,我想到了您——孙老师,您让我倍感温暖。
在生活中,您将我们照顾得无微不至。还记得那次去爬山的事吗?您和其他几位六年级的老师组织我们去爬山。我们都非常开心,一路上像出笼的小鸟一样,兴奋异常。您却像一位操心的家长一样,不时地提醒我们:“注意脚下!”“大家都拿出水来喝,别缺水了!”……爬到半山腰的时候,有一段路很陡,我们个个都累得气喘吁吁,速度慢了很多。您又跑前跑后一遍遍地鼓励我们:“加油啊!咱们马上就到山顶了。大家想不想体验‘一览众山小’的感觉?爬上山顶就能体验到了……”您一边说,还一边与同学们上演了“抢包大战”。您把一些体力较差的学生的包一一“抢”过来,背在自己背上,足足有二十个呢!可您明明也累得脸通红。您的鼓励和分担,让我们又斗志满满,一鼓作气爬上了山顶。
生活中您是这样,教学中您也是如此。我记得有个“鸡兔同笼”的数学问题,我怎么也理解不了,急得直哭,您安慰我说:“别急,越着急反而越坏事,静下心来慢慢想。”您还把我们几个没听懂这个问题的学生聚到一起,为我们重新讲。大家的理解能力不同,您足足用了四种方法才让我们几个都弄懂了这个问题。
孙老师,您对我们的关怀和教导,令我感动。我想真诚地对您说:“老师,有你,真好!”