1.
阅读欣赏，学习方法。
有你，真好
看到题目，我想到了您——孙老师，您让我倍感温暖。
在生活中，您将我们照顾得无微不至。还记得那次去爬山的事吗？您和其他几位六年级的老师组织我们去爬山。我们都非常开心，一路上像出笼的小鸟一样，兴奋异常。您却像一位操心的家长一样，不时地提醒我们：“注意脚下！”“大家都拿出水来喝，别缺水了！”……爬到半山腰的时候，有一段路很陡，我们个个都累得气喘吁吁，速度慢了很多。您又跑前跑后一遍遍地鼓励我们：“加油啊！咱们马上就到山顶了。大家想不想体验‘一览众山小’的感觉？爬上山顶就能体验到了……”您一边说，还一边与同学们上演了“抢包大战”。您把一些体力较差的学生的包一一“抢”过来，背在自己背上，足足有二十个呢！可您明明也累得脸通红。您的鼓励和分担，让我们又斗志满满，一鼓作气爬上了山顶。
生活中您是这样，教学中您也是如此。我记得有个“鸡兔同笼”的数学问题，我怎么也理解不了，急得直哭，您安慰我说：“别急，越着急反而越坏事，静下心来慢慢想。”您还把我们几个没听懂这个问题的学生聚到一起，为我们重新讲。大家的理解能力不同，您足足用了四种方法才让我们几个都弄懂了这个问题。
孙老师，您对我们的关怀和教导，令我感动。我想真诚地对您说：“老师，有你，真好！”