观察漫画，结合所学知识，回答问题。漫画中孩子的言行是否正确？你认为青少年应如何遵守和维护社会规则？

主持人致辞1：自开学以来，班级整体发展形势良好。运动会中我们荣获了班级团体一等奖；在国庆节汇演中，舞蹈《花木兰》荣获一等奖，并成功入选市少年优秀节目名单。但是，就目前观察看来，班上部分同学对“班规”还颇具微词。如班规第九条：期末考试位居前十名的同学可以被评为“学习标兵”。有同学认为，只把期末考试这一次的成绩作为评价标准太过单一。本来平时学习非常不错，万一期末考试失利，就算努力了一学期，也得不到老师认可。还有同学认为，个别同学虽然成绩不错，但行为习惯不好，例如：经常不做扫除，还喜欢说脏话。大家认把这样的同学评为“学习标兵”难以服众。

（1）针对主持人提到的班规问题，请你设计解决方案并给出理由。

主持人致辞2：同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规的制定是众多同学和老师智慧的结晶，敬畏不是“怯弱”，而是刻在骨子深处的坚守，希望同学们在日常生活中相互提醒、相互督促、共同维护。

（2）请结合“主持人致辞2”的内容，谈谈主持人的话对于帮助我们遵守规则有何启示。

（3）主持人邀请大家书写遵守规则寄语，小离同学写了一条寄语，请你补充两条。小离：走出校园，我们也要遵守规则，做遵纪守法好少年。我：________

材料分析题普通

1. 为了维护铁路旅客运输正常秩序，保护旅客和铁路运输企业的合法权益等，交通运输部公布了《铁路旅客运输规程》，将于2023年1月1日起施行。《客规》改变以往儿童票由身高划分，实行“双轨制”即按年龄或身高销售标准。《客规》的出台，使我们清楚认识到（）

A. 规则不是一成不变的，需要经常修改 B. 规则的改进是因现代家庭结构的变化做出的调整 C. 遵守社会规则主要依靠他人的监督和提醒 D. 规则的完善应该符合人民的利益和社会发展的要求

单选题普通

2.

序号	微行为	微点评
①	小明在医院里劝说一女士不要大声喧哗，自觉保持安静	做到了提醒、监督他人遵守规则
②	小王酒后主动找了代驾，避免酒驾	说明遵守社会规则需要自律
③	小李利用业余时间参加安全施救学习培训	这是维护规则的表现
④	某路口绿灯只有15秒但人流量很大，小张向交通管理部门反映这一问题，提出延长绿灯时间的建议	要积极参与规则的改进和完善

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

单选题容易

3. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。八年级某班的同学们就此展开了讨论，对于同学们的发言你不赞同是（）

①小陈同学认为，我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机

②小张同学认为，这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用

③小马同学认为，我觉得手机这事儿靠自律就足够了，不用这么麻烦

④小夏同学认为，我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

1. 材料一近年来，网上外卖订餐平台快速发展。然而，为了抢时间，不少外卖送餐员筒直是在“用生命送餐”，他们无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，由此导致的交通事故也与日俱增。

材料二有专家认为，网上外卖平台设立的“超时罚款”、“差评罚款”等规则的不合理性进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。“一旦没有按时送到就要罚钱”，因此，很多外卖送餐员对自己的交通违规行为也表示很无奈。

(1) 阅读材料一，谈谈你对外卖送餐员“用生命送餐”这一行为的看法。

(2) 结合材料，请从完善规则和遵守规则的角度，为“外卖小哥慢下来”提出合理化建议。

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

材料一近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在"用生命送餐"。他们无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，由此导致的交通事故与日俱增。

材料二有专家认为，网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，进一步加剧了外卖送餐员交通违法行为的发生。“一旦没有按时送到就要罚钱，如何送达是我的自由，而且这也是实在没办法啊！”很多外卖送餐员对自己的交通违法行为也是显得很无奈……

(1) 外卖送餐员的交通违法行为真的是“自由且无奈”之举吗？请谈谈你对自由与规则的认识。

(2) 材料二中的画线句子启示我们如何对待社会规则？

(3) 时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”？请你从不同角度支招。（至少两个角度）

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料近年来我国电动车保有量呈增加趋势“楼上扯根线，楼下来充电”的现象也不断增加。很多电动自行车火灾事故中多为市民从楼上“空降”电源线和插线板为方便给电瓶车充电随意拉线所造成。有人提醒时部分充电着还认为：“我的电动车想怎么充电是我的自由，我想怎样就怎样！”

法律链接：《中华人民共和国消防法》第60条规定，禁止在建筑内的共用走道、楼梯间、安全出口等公共区域停放电动车或为电动车充电。

(1) 从规则的视角，请你简要评析“飞线充电者”的言行。

(2) 要实现从“随性充电”到“理智”充电的转变，请你运用规则的相关知识，向广大“充电者”提出建议。

材料分析题普通

1. 针对下列行为，“评议”正确的是（）

序号	行为	评议
①	在旅游景点的文物上刻“到此一游”	要说服教育，不必进行法律处罚
②	未成年人的犯罪记录要档案封存	体现对未成年人的特殊保护
③	疫情期间进入商场，配合接受查验健康码	树立规则意识，自觉遵守法律法规
④	小程同学被高年级男生堵截索要钱物	小程同学可以“以暴制暴”

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

2. 教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则》提出，教师可适当进行教育惩戒。赋予教师惩戒权（）

①不利于学生逃避责任 ②有利于学生承担应负的责任

③遵守规则需要监督、提醒 ④有利于学生遵守社会规则

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

单选题普通

3. 一面墙，如果出现一些涂鸦没有被及时清洗掉，很快就会有更多的人在墙上涂写；一个房子，如果窗户破了没有人去修补好，不久其它窗户也会莫名其妙的被别人打破。这给我们的启示是（）

①有的规则我们不能违反，一旦违反，不能自律，会继续违反

②和同学产生矛盾，应该马上解决，否则我们的矛盾会越来越深

③教室地面有几片碎纸，我们应该马上捡起，否则会有更多的同学往地上扔垃圾

④个别同学不愿意穿校服，我们应当及时纠正，否则会引起连锁反应

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通