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1. 以下是一位七年级学生的心理困惑：

“我有个朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事闹矛盾。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。几次想对她开口，却又欲言又止，怕说得不是时候不是地方，怕……我该怎么办？”

(1) 这位中学生如果处理不好和朋友的关系，会带来什么影响？
(2) 平时的生活中，我们要如何呵护友谊？
【考点】
呵护友谊;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
真题演练
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1. 《义务教育道德与法治课程标准》指出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。”双流区某中学七年级学生围绕“增补《学校常规管理手册》‘交友篇’”主题开展了项目式学习，请你结合同学们前期调研的问卷数据完成相应任务。

结合问卷，大多数同学选择“主动道歉”，你认为还有哪些比较合理的策略?
材料分析题 普通
2. 【认识网络奋斗圆梦】

有感于网络交往的状况，长沙市中雅培粹学校七年级某班同学对班级中＂现实交友状况”进行了调查。下表是本次调查的问卷及统计结果。

问题：与朋友交往时最让你头疼或不满的是？（单选）

选项

小计（人）

比例

在某一问题上产生分歧、矛盾

7

14%

对自己提出不合理的要求

12

24%

邀请对方一起参加活动总是难为情，百般推脱

15

30%

不小心伤害对方后他（她）很久不理我

16

32%

本题有效填写人数

50

100%

针对上表中数据所反映的问题，运用所学知识为同学交友提出合理化建议。
材料分析题 普通
3. 【友谊与成长同行】

案例：南昌市的芦某和张某，本是多年的“发小”，情谊本应坚不可摧。然而，因为一次吃饭的小事，两人的友情却遭遇了巨大的考验。芦某请朋友吃饭，因事情耽搁，将800元交给张某代为买单，却意外发现张某声称饭钱为900元，自己还倒贴了100元。事后发现真相，饭钱仅为630元。芦某感到被“坑”，他找到张某理论，芦某情绪失控，拿出水果刀捅伤了张某。一时冲动，竟成就了一场友情的噩梦。

(1) 请你写出怎样呵护友谊。
(2) 请你写出处理朋友之间冲突的基本策略。
材料分析题 普通