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1. 安顺作为全国最古老的茶区之一，已孕育六百多年茶文化。2023 年全市茶叶产量2.6万吨，茶叶产值37.6亿元，2024年一季度全市茶叶产量0.16万吨，茶叶产值11.21亿元。扦插是茶树种植的一种主要手段。扦插时，茶树枝条有无腋芽对扦插成活率是否有影响呢?请你设计一个实验，探究腋芽的有无与枝条成活率的关系。

【作出假设】：______。

【制订计划】：

①材料准备：取20棵生长状况基本相同的茶树枝条，将枝条下端均切成斜向切口。

②分组：A组10棵，枝条保留2~3个腋芽；B组10棵，______。分别挂上标签。

③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。

【实施计划】按照制定计划进行操作。

【观察记录】培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。

【实验结果】A组茎段新叶和生根数量均高于B组。

【得出结论】扦插时茶树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高。

(1) 扦插属于（填“无性”或“有性”）生殖，其优点是（答出一点即可）。
(2) 你作出的假设是。
(3) 在此实验中，每组都选择10棵而不用1棵，目的是。
(4) 制定计划中②的横线处的具体操作是。
(5) 制定计划中，步骤①和②遵循了对照实验的原则。
(6) 为了提高茶树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗?（提出一个合理问题即可）。
【考点】
科学探究的主要环节;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 二氧化硫是大气污染物之一，是形成酸雨的主要因素。酸雨会破坏土壤，影响农作物的产量。小乐为探究“二氧化硫对洋葱根生长的影响”，进行了下列实验：

选取3个长势相同的洋葱头，将其下部分别浸入清水、1mmol/L、2mmol/L的亚硫酸钠溶液（注：采用亚硫酸钠溶液的浓度模拟二氧化硫的浓度）中，持续观察洋葱的新生根生长情况，定时测量根的长度并记录，实验结果如下图所示。

(1) 该实验的变量是。
(2) 该实验选择的3个洋葱头长势相同，目的是。
(3) 图中实验结果说明，二氧化硫对根尖的生长有作用，且随着浓度增高，该作用逐渐加强。
(4) 根据以上结果，小乐推测二氧化硫可能影响了根尖的分生区或伸长区，从而影响根的不断生长。为了验证上述推测，小乐设计了新的实验，你认为他应选择用___________两组洋葱根尖为材料进行实验，制作临时装片，观察并统计实验数据。 A. 清水处理72小时 B. 清水处理24小时 C. 2mmo/L亚硫酸钠溶液处理72小时
(5) 你认为生活中有哪些做法可以减少酸雨的发生？（写出一条即可）。
实验探究题 困难
2. 某生物兴趣小组希望同学们可以选择科学的清洗方法，更加安全地食用蔬菜，开展了“不同清洗方法对蔬菜农药残留量的影响”和“不同浓度食用碱对蔬菜农药去除率的影响”的探究活动。

浸泡时间/分钟

去除率/%

农药甲

农药乙

不浸泡

0

0

5

29.42

18.51

10

56.69

42.89

15

40.99

36.74

20

40.41

32.80

实验一数据统计表

实验一：在小白菜可以采收时，选择晴朗天气，分别选用农药甲、乙的溶液喷雾，喷药后2天随机采样。将喷过两种不同农药的小白菜分别浸泡在装有等量自来水的塑料桶中，用水量以浸没小白菜为准。浸泡5、10、15、20分钟后，分别取样分析其农药的去除率，以不浸泡组为对照。实验重复3次，结果如上表所示。

实验二：选取等量上述喷过两种不同农药的小白菜，分别浸泡在装有等量不同浓度食用碱溶液的塑料桶中，20分钟后分别测定各桶中小白菜的农药去除率。实验重复3次，结果如图所示。

(1) 分析实验一的数据可知，采用自来水浸泡去除小白菜农药残留的时间不宜过长，最佳浸泡时间是分钟。若浸泡时间过长，农药溶于水后又被小白菜吸收，小白菜细胞中控制农药进出的结构是。
(2) 实验二中设置的变量是。用食用碱溶液浸泡含有农药甲的小白菜时，要想远远超过自来水浸泡的最大去除率，可以选取的食用碱溶液浓度是。
(3) 各组实验重复3次，可以减小实验误差，提高实验结果的准确性。图表中的实验结果是各组数据的。
(4) 分析实验结果，食用碱对农药（填“甲”或“乙”）的去除效果更好。
(5) 实验结果表明，在一定浓度范围内用食用碱溶液浸泡时农药的去除率（填“大于”或“小于”）用自来水浸泡时农药的去除率。因此选择科学的清洗方法，可以更加安全地食用蔬菜。
(6) 农药残留不仅危害人体健康，还可能污染环境。如果你是一名生物科研人员，请提出两条减少农业生产中使用农药的建议：。
实验探究题 普通
3. 为分析花生入地才能结荚（如图甲所示）的原因，研究小组设计如下实验，待子房柄为3～5厘米尚未入土时，将子房插入玻璃管中（结荚级数代表子房发育程度），分组处理方式和实验结果如图乙所示。根据所学回答：

(1) 第3组和第5组能形成对照实验吗？。为什么？。
(2) 该实验探究了因素对子房发育的影响。一支试管只能容纳一枚花生果实，为使实验结果更加准确，各组还应设置组。
(3) 分析实验结果可以得出是影响花生结荚的最重要因素。
实验探究题 普通