1.
问题情境：“公路村村通”的政策让公路修到了山里，蜿蜒的盘山公路连接了山里与山外的世界．图
为河南鹤壁市淇县的一段盘山公路，数学活动课上，老师把山路抽象成数学模型，并提出了以下问题：
(1)
如图
， 
， 
， 
， 求
的度数；
(2)
如图改为图
， 其中 ， 
， 
， 
， 求
的度数；
(3)
如图
， ， 试问
， 
， 
， 
， 
， 
， 
的关系是什么？请直接写出你的结论．
【考点】
平行公理及推论;
平行线的判定与性质;
