1. 阅读下列材料,回答问题

材料一   明治期间居留日本的主要国家的外籍教师人数(单位:人)

项目

德国

英国

美国

法国

其他

合计

1868-1872年

9

9

13

7

2

40

1873-1877年

33

12

20

13

78

1978-1882年

25

14

11

5

4

59

1883-1887年

22

11

5

3

4

45

1888-1892年

17

11

5

4

37

1893-1897年

13

7

3

3

1

27

1898-1902年

10

6

3

3

3

25

1903-1907年

4

4

4

2

4

18

1908-1912年

3

3

5

3

5

19

合计

136

79

67

43

23

348

材料二   伊藤博文曾说:雇佣外国专家是必要的,但过于依赖他人的技艺是绝对不够的,这样做虽然能带来一时的收益,但远远不是“延续数代的财富和力量”。

材料三   1896年以后是日本近代东西合璧的国家主义教育进一步加强……的时期。日本制定了超越欧美教育的发展目标,进一步摄取和吸收欧美各国的先进教育思想、教育制度、教育内容,结合本国教育的实际和发展经验,创新和探索适合本民族教育发展的新方法和独特模式,使本国的教育事业……基本实现了赶超世界的发展目标。

(1) 根据材料一,指出明治维新期间日本教育的特点。结合所学知识,分析出现这种特点的原因。
(2) 根据材料二和三,概括日本在教育近代化进程中所呈现的智慧。
(3) 综合上述材并结合所学知识,举例说明教育与社会进步的关系。
【考点】
日本明治维新;
【答案】

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