科学家发现距今175万年前的古人类遗物—石器（如下图所示）。该遗物表明当时的古人类能（　　）

1. 人类的进化发展历程大致分为四个阶段（　　）

A. 南方古猿、直立人、能人、智人 B. 直立人、南方古猿、能人、智人 C. 南方古猿、能人、直立人、智人 D. 南方古猿、直立人、智人、能人

单选题容易

2. 我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（）

A. 南方古猿、直立人 B. 直立人、智人 C. 能人、直立人 D. 能人、智人

单选题容易

3. 与类人猿相比，下列特征不属于人类特有的是（　　）

A. 直立行走 B. 使用工具 C. 大脑发达 D. 具有复杂的语言

单选题容易

1. 关于人类的起源和进化的叙述，错误的是（）

A. 人类起源于森林古猿 B. 人类与类人猿分界的标志是直立行走 C. 人类首先掌握的技能是使用文字 D. 人类的起源与环境变化密切相关

单选题普通

2. 科学家确定某化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要的依据是（）

A. 骨骼与现代人近似 B. 能够使用工具 C. 脑容量比森林古猿发达 D. 能够两足直立行走

单选题普通

3. 在人类进化发展的四个阶段中，最先会使用语言和身穿兽皮衣的分别是（）

A. 南方古猿和直立人 B. 能人和直立人 C. 直立人和智人 D. 智人和直立人

单选题普通

填空题容易

判断题普通

判断题容易

1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“遥看是君家，松柏冢累累。”……中国的古典诗词总是充满独特的魅力，不仅让我们感受中华文化的博大精深，也体会生物昂扬的美好。请帮助张昊完成下列语文与生物的跨学科实践：

(1) 诗词中蚕与蝉相较于鹊，因为身体结构中缺少这一结构，而属于无脊椎动物。

(2) “落红”即落花，能“化作春泥更护花”与土壤中的（生态系统的成分）有关。

(3) 人与猿的共同祖先是，但是随着环境的改变，离树下地生活的一部分一代一代向直立行走的方向发展成为人，而另一部分继续树上群居生活成为现代猿，由此说明生物进化是的结果。

(4) 松柏的生殖方式是形成，但是因为无果皮包被，所以属于植物。

综合题普通

2. 南方古猿是人类演化史上的一个重要阶段。下图是黑猩猩头骨及科学家发现的南方古猿“汤恩”和北京直立人的头骨化石。

(1) 比较上图可发现，黑猩猩眼眶为正方形，而汤恩眼眶则偏形；汤恩的犬齿大小及颌部突起程度与更接近。这些特征表明汤恩具有与（填“类人猿”或“人类”）更相似的形态特征。

(2) 汤恩头骨的某些结构表明它已能直立行走，科学家据此推测汤恩生活在（填“草原”或“森林”）环境中。

(3) 从进化的角度看，黑猩猩、汤恩及北京直立人的共同祖先是。

综合题容易

3. 人类从哪里来？每个人又是如何来到这个世界的？请根据所学知识，分析回答下列问题：

(1) 人类进化是一个漫长的过程，古人类学家依据已有证据，作出了一些推测。图1为人类的起源和发展示意图。

①依据人类进化顺序推测，人类向着的方向发展，因此前肢得到解放，开始制造简单工具。在此阶段之前，自然环境曾发生过对人类进化有重大影响的变化，这一变化是。

②由图1可以看出，人类着装发生了变化，制造和使用的工具越来越复杂，在群体生活中还产生了，使得人类个体之间能更好地交流和合作。

(2) 自从地球上出现了人类，人类通过生殖活动繁衍至今。图2为人的生殖和胎儿发育示意图。

①“试管婴儿”是指用人工方法使精卵在体外结合形成，并进行早期胚胎发育，但胚胎和胎儿发育仍在图2母体的［］中进行。

②胎儿在发育过程中，通过图2［］上的绒毛与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，并排出代谢废物。

综合题容易

1. 人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）

A. 直立行走 B. 大脑发达 C. 使用工具 D. 使用语言

单选题普通

2. 在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是（）

A. 地面食物丰富 B. 扩大生活范围 C. 树上天敌增加 D. 森林大量消失

单选题普通

3. 人类的起源至今仍然是未解之谜，科学家根据各种证据推测，人类起源于森林古猿．下列不能为此观点提供证据的是（　　）

A. 最早发现的森林古猿的一块右上颌碎片化石具有若干人类的特征 B. 森林古猿演化来的南方古猿能直立行走并能使用天然工具 C. “露西“骨骼化石既有南方古猿特征又是一具人科动物化石 D. 迄今为止发现的化石表明森林古猿有巨猿、西瓦古猿等几个分支

单选题容易